2016-2017学年高中语文必修一（人教版）阶段测试2含答案.docVIP

阶段测试(二) (时间:150分钟　满分:150分) 第卷　阅读题 甲　必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成第1~3题。 冷眼看“热词” “热词”是来源于新闻事件或一类社会现象,通过形象生动的词恰当鲜明地总结后,让人们更深刻地记住关键信息的公共焦点词语。 近年来,在中国互联网上流行的“热词”已不仅仅是一般意义上的新潮网络语言。“打酱油”“俯卧撑”乃至“被××”之类的热词从词语本身找不到任何流行的理由,而且这些词语往往不是逐渐扩散式流行,而是瞬间爆发。显然这类热词不像以往的许多网络语言那样因词语本身的娱乐性导致了流行,它们中大多是因突发的社会事件的传播而派生的焦点词语,而且这类热词几乎无一例外具有较多的政治讽刺和批判性意味,反映的是这个社会“杯具”何其多,有人因此而认为这是中国政治走向民主的一种方式,是中国网络公众化、政治化的一种体现。 中国的改革开放自20世纪90年代末以来进入了深水区,政治改革尤其步履维艰。在这种现实状态下,网络的政治化可以说是公众表达的常规通道堰塞而造成的政治话语溢出现象。从这个意义上讲,网络的确为当代中国民众提供了一种新的政治表达方式,有人因此而乐观地预言网络将成为推动中国政治民主建设进程的重要力量。可实际上,人们上网发表意见可能是自由的,但信息如何传播却完全由不得自己,因为各类网络运营者操控着网络信息的传播。 “热词”的出现使网络传播形势有了一些改观。一个本来难以扩大影响的社会信息,由于被人从中提炼出具有讽刺性乃至黑色幽默意味的隐喻词语而产生了“陌生化”的情景修辞效果,随即因为网上读者的关注和分享而成为口头禅并被强力传播,进而迅速走红成为“热词”。显然,“热词”热起来的社会学原因在于网民自发形成的积极介入态度。在网络日益被运营者操控的形势下,这种对传播的主动介入可以说是普通网民对“被传播”现实的一种反抗。 热词之所以会“热”,也和它的接受环境分不开。在媒体自身权威性不够却又面对公众的质疑时,许多“专家”和“权威机构”常常会冒出来强化信息的权威性。作为弱势一方的普通民众当然无法与“专家”“权威机构”对抗,但一些陌生词语如“被××”——“被就业”“被代表”“被平均”等,却凭着机智的反讽破坏了媒体操控者的意图。 普通民众对媒体操控者和所谓“权威”的不信任是“热词”走红的社会环境,但“热词”并不只是消极的拒绝。许多因热词而“热”并最终引起社会重视的案例显示,网民对传播“热词”的热情让人感受到的是一种社会关怀。这种关怀来自于每个网民个人的直觉和判断,是一种来自一个人内心的同情心和正义感。当然,信息的不对称使网民个人的判断无法完全避免错误和偏见,但这并不影响这种社会关怀的舆论价值。这种关怀的存在证明,尽管社会上充斥着欲望和不公正,但人们的心灵深处仍然有良知。 无论如何,热词的大量出现已成为中国式网络的特色景观,热词将作为有影响力的社会表情符号构成我们这个时代的记忆。 (有删改) 1.下列关于“热词”的表述,不符合原文意思的一项是(　　) A.“热词”是一种新潮网络语言,它的出现被认为与中国政治走向民主有关。 B.所有的“热词”都不是逐渐扩散式的,而是从词语本身找不到任何流行的理由就瞬间爆发。 C.“打酱油”“被××”之类“热词”的流行,与词语本身是否有娱乐性无关。 D.一个社会信息被人有意加工而产生“陌生化”的情景效果后,才会成为“热词”。 解析B项,“所有的‘热词’”以偏概全。 答案B 2.下列理解,不符合原文意思的一项是(　　) A.人们能在网上自由地发表意见,但由于网络信息的传播受各类网络运营者的操控,这些意见的传播是不自由的。 B.具有讽刺意味的“被传播”,表现出了主动介入传播的普通网民对网络运营者操控网络信息传播的一种反抗。 C.网民传播“热词”的热情,能使某些案例因热词而“热”最终引起社会的重视,使人感受到网民的社会关怀。 D.传播“热词”的网民所展现的社会关怀的舆论价值,不会由于一些人的判断出现错误或偏见而受到影响。 解析A项,变或然为必然,原文说的是“人们上网发表意见可能是自由的”。 答案A 3.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是(　　) A.“热词”的出现和流行表明,政治改革进入深水区和网络为中国民众提供一种新的政治表达方式之间存在着某种联系。 B.从“热词”的接受环境看,某些媒体操纵者强化信息权威性的意图,常常会被随后出现的“热词”凭着机智的反讽破坏。 C.当媒体操控者和所谓“权威”得到普通民众的信任后,“热词”就会逐渐变“凉”并最终淡出人们的视野。 D.“热词”在中国互联网上流行的现象有着中国特色,“热词”本身所体现的时代特点也会留在人们的记忆里。 解析C项,“普通民众对媒体操控者和所谓‘权威’的不信任”只是“热词”出现和流行的原因之一,不能说“得到普通民众的信