2016年甘肃省兰州市初中毕业生地理学业考试说明.docVIP

2016年兰州市初中毕业生学业考试说明 一、考试性质和目的 兰州市初中毕业生学业考试是面向全体初中毕业生和具有同等学历社会考生的考试，兼具水平监测和选拔的双重功能。因此，考试既要衡量初中毕业生文化课学习是否达到课程标准的基本要求，是否达到初中毕业合格水平，又要满足高一级学校择优选拔学生的需要，应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、命题原则 初中毕业生学业考试的命题要根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。在知识与技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。 三、各学科具体考试说明 地 理 Ⅰ.命题依据 以《全日制义务教育地理课程标准(2011年版)》为命题依据。 Ⅱ.考试形式、答卷时间及试卷结构 考试形式：闭卷笔答，和生物科目合场分科合卷；答卷时间: 和生物科目合计100分钟；卷面分值：100分。 试题类型及比例：选择题约占40%；非选择题（包括填空、填图、绘制简图、读图分析等）约占60%。 Ⅲ.考试范围：世界地理和中国地理部分约65%—70%；地球与地图、乡土地理部分约30%—35%。 Ⅳ.考试能力要求 1.掌握地球和地图的基础知识，能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。 2.了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解家乡与祖国、中国和世界的联系。 3.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。 4.掌握阅读和使用地球仪、地图的基本技能；掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能；掌握简单的地理观测、地理试验、地理调查等技能。 5.初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。 6.运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出判断。收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。 7.运用适当的方式方法，进行文字简洁、准确的地理语言表述。 8.关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。 9．初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识。 Ⅴ.考试内容 一、地球与地图　 （一）地球和地球仪　　1.了解人类认识地球形状的过程；会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。　　2.知道经线和经度、纬线和纬度的划分。 3.记住地球自转、公转的方向和周期；用地理现象说明地球的自转、公转。　　（二）地图　　1.能够应用地图辨别方向，判读经纬度，量算距离。　　2.能够在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度；识别五种主要的地形类型并简要描述区域地形特征。　　3.能够根据需要选择常用地图，并查找相关信息。　　4.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 二、世界地理　　（一）海洋与陆地　　1.能够运用地图和数据，说出地球表面海陆所占的比例；说出七大洲和四大洋的地理分布，并能在地图上准确地找到。　　2.知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系；能够举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。　　（二）气候　　1.区分天气和气候的概念；识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。　　2.阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界年气温分布特点。 　　3.阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量分布特点。 4.运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并能说出气温和降水量随时间的变化特点。　　5.运用世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布；举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响； 6.用实例说明人类活动对空气质量的影响和气候对生产和生活的影响。 （三）居民　　1.能够运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布特点；能举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。　　2.能够说出世界三大人种的特点及主要分布地区。　　3.能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。说出世界的三大