2016年上海市高考语文考试手册（19页）.docVIP

2016年上海高考考试手册（语文） 一、考试性质 全国普通高等学校招生统一考试语文科（上海卷）测试是为全国普通高等学校招生而进行的选拔性考试。选拔性考试是高利害考试，考试结果需要具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。它的指导思想是有利于高等学校选拔合格的新生，有利于中学实施素质教育，有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进中学的语文教学改革。 考试对象是符合2016年上海市高考报名条件的考生。 【此部分内容与2015年相比无变化】 二、考试目标 试卷从识记与理解、分析与综合、鉴赏与评价、表达应用等方面测量考生能力。试题分阅读、写作两部分对考生进行测试。 根据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》要求，结合现行的高级中学《语文》教材，确定以下具体检测目标。 I.识记与理解 I.l识记课文涉及的著名作家、作品，掌握与课文相关的文学和文化常识。 I.2理解词语、句子在文中的含义。 I.3理解语法、修辞现象在表达文章内容上的作用。 I.4理解常见文言实词的意义，理解常见文言虚词的用法和意义。 I.5理解常见的文言词法和句式。 I.6用现代汉语翻译文言句子。 I.7默写古诗文中的名篇名句。 II.分析与综合 II.8筛选并整合文中信息。 II.9分析词、句、段在文中的作用。 ??? II.10分析文章的思路、结构、写作特点。 II.11分析作者情感和写作意图。 II.12 概括文章内容和主旨 II .13根据文章内容，进行推断、想象和探究。 III.鉴赏与评价 ??? III.14鉴赏作品中富有表现力的词语和句子。 ??? III.15鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格。 III .16评价作品的内容和表现形式。 Ⅳ.表达应用 ??? 能写记叙文、议论文、说明文和常用的应用文。 ??? Ⅳ.17思想内容 ??? Ⅳ.17.1准确把握题意。 ??? Ⅳ.17 2主旨明确，思想健康，感情真实。 ??? Ⅳ.17.3选材恰当，内容充实。 ??? Ⅳ.17.4力求有新意。 ??? Ⅳ.18结构布局 ??? Ⅳ.18.1结构完整，布局合理。 ??? Ⅳ.18.2层次分明，条理清晰。 ??? Ⅳ.19语言表达 ??? Ⅳ.19.1语言通顺、准确、得体。 ??? Ⅳ.19.2合理运用表达方式。 Ⅳ.l9.3书写规范，标点符号使用正确。 ? 三、试卷结构及相关说明 1.考试形式 考试形式：闭卷，笔试。试卷分为试题和答题纸两部分。考生答题必须将答案全部做在答题纸上。 2.试卷测量目标比例 识记与理解约16%，分析与综合约28%，鉴赏与评价约10%，表达应用约46%。 3.试卷结构与分值 试卷分阅读和写作两部分。阅读80分，写作70分，试卷总分为150分。 4.试题难易的比例 试题难易的比例约为1 ：2：7。 5.考试时间 考试时间为150分钟。 6.题型 题型：选择题、填空题、简答题、写作题。 ? 四、题型示例 题型示例仅用于说明题型和测量目标，不代表正式考试的结构和内容。 阅? 读 【例1】阅读下面的作品，完成题目。 晚春严少尹与诸公见过? 王维 松菊荒三径，图书共五车。 烹葵邀上客，看竹到贫家。 ??????????????????????? ??? 鹊乳先春草，莺啼过落花。 自怜黄发暮，一倍惜年华。 1.这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是(??? )。 A．一联??? B两联??? c三联??? D．四联 【正确选项】C 【测量目标】掌握与课文相关的文学和文化常识 【知识内容】了解相关的文化常识 ? 【例2】阅读下文，完成题目。 应该认真对待文献综述 熊易寒 ①在很长一段时间里，国内学术界都不太重视文献综述。近年来随着学术规范的逐步建立，这种情况有所转变，不过大多数综述都是罗列式的，报幕似的把相关研究一个一个列出来，丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干。这样的综述机械、突兀，有生拼硬凑之嫌，称之为“伪综述”亦不为过。 ②阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的论文???? 有比较翔实的文献综述；二、专门的文献综述性文章??????? 是由该领域的一流学者撰写的；三、对相关著作的征引??????? 采取间接引用的形式，很少直接引用。这与国内的情形很不一样，值得我们思考。 ③为什么必须有文献综述？一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更是为了“认祖归宗”，对自己的研究进行定位。有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去，放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本：作者为什么要做这项研究？他的问题是什么？他试图与谁对话？我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自