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率先垂范 无私奉献 朱林秀 尊敬的各位领导﹑各位老师大家好！首先感谢领导对我的信任和鼓励，我借此机会谈谈我上学期的工作情况，回顾这一学期的工作，既辛苦又充实，下面和大家一起相互交流一下。 教学方面 上学期我担任的是三年级的语文及班主任工作，一开始我接触这个班我发现大部分学生的字迹很差，特别有个别学生的字写的还不如一年级学生写的，写的字大，极不规范，不会读书，上课随意性大，课堂纪律较差，三年级又是一个转折点，课程多，难度大，要想完成教学任务不下点功夫是不行的，针对这中情况，首先我树立正确的教学思想，从实际出发，制定教学计划，不断研究新课程标准，把握教学方向，能根据教材内容和学生实际认真备课。上课时深入浅出，突出重点，突破难点，层次分明，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，注意激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，使不同层次的学生都能得到不同的发展。能把握教学的各个环节，做到目的、内容和形式的统一，注意培养学生的能力，发展智力，使他们善观察、勤动脑，能把所学知识和实际应用有机地结合起来，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的综合素质。同时，在课堂教学改革上，我勇于创新、大胆探索，积极进行教法和学法的研究与探讨。在教学中积极引进新的教学模式，是学生能够主动获取知识，并使他们主动参与知识获得的全过程，提升学生的能力。另一方面，对学生测验和作业做到及时批改和讲评，不错过学生最为关注的期限。 二、班级管理方面 自从我工作以来，一直担任班主任工作。作为一个班主任，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。例如杨红霞 张有强 王生智同学，她们都是缺乏父母的关爱，性格倔强，对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。 我能根据学生的心理特点，把握学生在各个时期的思想动态，建立平等的师生关系，开展丰富多彩的课外活动，在活动中陶冶了他们的情操，开发了他们的智力，培养了他们的能力，施展了他们的才华，锻炼了他们的意志。同时，对学生进行德育教育和爱国主义教育，使他们树立正确的人生观和世界观，能根据不同学生的心理特点，克服他们的矛盾心理，使其轻松愉快地投入到学习之中。为了提高班级管理的效果，我充分发挥班干部的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成。要净化班风，后进生的转化是一个不容忽视的问题。我用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，不断挖掘他们的闪光点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，逐步提高。 三、善于反思和总结 只要用心，很多事情都会触动我的心灵，在教育教学上我总是率先垂范，无私奉献，亦会如此，一经反思就会有灵感和感悟，我总是及时将其记录在本上，看到本子上的点点滴滴，我感到了一种充实的快乐，对于每一天的教学我都不断的反思，总结经验，因为我相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有平时不断的积累小小的经验，才会发现自己的不足。 作为一名教师我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严格要求对待自己，在教学上认真备课，认真上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，因此在上学期本人所代学科都名列前茅，在今后的工作中我会更加努力，为振兴大沟的教育事业愿奋斗一生。