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第 卷 第 期 开封教育学院学报 年 月 日 30 4 2010 12 20 Vol.30 No.4 Journal of Kaifeng Institute of Education Dec.20 2010 doi: 10.3969/j.issn.1008-9640.2010.04.037 从间接言语行为看得体原则及言语美 张珊珊 （济南大学 外国语学院，山东 济南 250022 ） 摘 要：当人们开始重视间接言语现象的时候，就对它的产生提出了疑问，于是就有了“ 面子论”、“礼貌 原则”等诸多理论的提出。从“得体”的角度来解释间接言语现象，分析“得体原则”与其他原则的关系，可以意 识到其重要性和理解“得体”带来的言语美。 关键词：间接言语行为；得体原则；言语美 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） H030 A 1008-9640 2010 04-0094-03 1 间接言语行为理论 在于得体性。 下例就证明了语言得体的重要性： 由于语言使用的最小单位不是人们通常所认为 （4 ）Can you close the window？ 的单词、句子，而是言语行为（ ）， （ ） ？ do things by saying 5 Would you like to close the window 即通过词、句子所完成的行为，因此，语言交际的过程 （ ） ？ 6 I wonder if you like to close the window 实际上就是由一个接一个的言语行为所构成的。 当人 2．1 得体原则的各准则 们把所谈及的人或事和对人或事所作的论述称为一 2．1．1 礼貌原则 句话的命题内容时（何兆熊， ： ），就会很容易发 礼貌是人类发展文明进步的标志， 是人类活动 1989 79 现命题内容与言语行为并非一对一的关系。 如： 的一条重要准绳。 礼貌准则是得体原则中列为首要 （ ） ， （命令言语行为） 地位的准则。礼貌是一方对另一方的态度，体现双方 1 You pass me the book． （ ） （请求言语行为） 间在最广泛意义上的惠与损的程度。如句（ ）—（ ）， 2 Please pass me the book． 4 6 （ ） ？（询问言语行为） 随语言间接程度的增加，礼貌程度也随之增加。从这 3 Will you pass me the book （1）—（3）句中虽实施的言语行为不同，但它们的