2017年高考数学(理)一轮复习专题20 两角和与差的正弦、余弦和正切公式(教学案)含解析.docVIP

2017年高考数学(理)一轮复习专题20 两角和与差的正弦、余弦和正切公式(教学案)含解析.doc

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专题20 两角和与差的正弦、余弦和正切公式(教学案) 2017年高考数学(理)一轮复习精品资料 1.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式; 2.能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式; 3.能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式,导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系; 4.能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但对这三组公式不要求记忆). 1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式 sin(α±β)=sin__αcos__β±cos__αsin__β. cos(α?β)=cos__αcos__β±sin__αsin__β. tan(α±β)=. 2.二倍角的正弦、余弦、正切公式 sin 2α=2sin__αcos__α. cos 2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α. tan 2α=. 3.有关公式的逆用、变形等 (1)tan α±tan β=tan(α±β)(1?tan__αtan__β). (2)cos2α=,sin2α=. (3)1+sin 2α=(sin α+cos α)2, 1-sin 2α=(sin α-cos α)2, sin α±cos α=sin. 4.函数f(α)=asin α+bcos α(a,b为常数),可以化为f(α)=sin(α+φ)或f(α)=·cos(α-φ). 高频考点一、三角函数公式的基本应用 例1、(1)已知sinα=,α∈(,π),则=________. (2)设sin2α=-sinα,α∈,则tan2α的值是________. 答案 (1)- (2) (2)∵sin2α=2sinαcosα=-sinα, ∴cosα=-, 又α∈, ∴sinα=,tanα=-, ∴tan2α===. 【感悟提升】(1)使用两角和与差的三角函数公式,首先要记住公式的结构特征. (2)使用公式求值,应先求出相关角的函数值,再代入公式求值. 【变式探究】(1)若α∈(,π),tan(α+)=,则sinα等于(  ) A. B. C.- D.- (2)已知cos(x-)=-,则cosx+cos(x-)的值是(  ) A.- B.± C.-1 D.±1 答案 (1)A (2)C (2)cosx+cos(x-) =cosx+cosx+sinx =cosx+sinx =(cosx+sinx) =cos(x-)=-1. 感悟提升二 三角函数公式的灵活应用 例2、(1)sin(65°-x)cos(x-20°)+cos(65°-x)·cos(110°-x)的值为(  ) A. B. C. D. (2)若tanα=2tan,则等于(  ) A.1B.2C.3D.4 答案 (1)B (2)C 【感悟提升】运用两角和与差的三角函数公式时,不但要熟练、准确,而且要熟悉公式的逆用及变形,如tanα+tanβ=tan(α+β)·(1-tanαtanβ)和二倍角的余弦公式的多种变形等.公式的逆用和变形应用更能开拓思路,培养从正向思维向逆向思维转化的能力. 【变式探究】(1)在斜三角形ABC中,sinA=-cosB·cosC,且tanB·tanC=1-,则角A的值为(  ) A. B. C. D. (2)函数f(x)=2sin2(+x)-cos2x的最大值为(  ) A.2 B.3 C.2+ D.2- 答案 (1)A (2)B 解析 (1)由题意知:sinA=-cosB·cosC=sin(B+C)=sinB·cosC+cosB·sinC,在等式-cosB·cosC=sinB·cosC+cosB·sinC两边同除以cosB·cosC得tanB+tanC=-,又tan(B+C)==-1=-tanA,所以A=. (2)f(x)=1-cos2(+x)-cos2x=sin2x-cos2x+1=2sin+1,可得f(x)的最大值是3. 高频考点三 角的变换问题 例3、(1)设α、β都是锐角,且cosα=,sin(α+β)=,则cosβ等于(  ) A. B. C.或 D.或 (2)已知cos(α-)+sinα=,则sin(α+)的值是________. 答案 (1)A (2)- (2)∵cos(α-)+sinα=, ∴cosα+sinα=, (cosα+sinα)=,sin(+α)=, ∴sin(+α)=, ∴sin(α+)=-sin(+α)=-. 【感悟提升】(1)解决三角函数的求值问题的关键是把“所求角”用“已知角”表示.①当“已知角”有两个时,“所求角”一般表示为两个“已知角”的和或差的形式;②当“已知角”有一个时,此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系,然后应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”. (2)常见的配角

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