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网梯多媒体远程 教育系统介绍 福建中天信息技术有限公司 2002年2月 目 录 前言 3 网梯多媒体远程教育通用平台介绍 3 1．平台特点 4 2．平台模块介绍 7 一、普通用户功能模块： 7 二、学生工作区模块 8 1、工具和管理 8 2、课程学习 8 三、教师功能模块 9 四、管理员功能模块： 11 五、有关公用模块说明 12 六、系统报价 13 1．平台报价 13 2．工具报价 13 七、网梯多媒体远程教育课件制作系统介绍 14 1．Web课件的生成和管理 14 2．流媒体课件制作系统 15 3．网梯课件制作系统的特色 15 4．课件制作系统特点： 15 前言 今天，信息已成为一种关键性的战略资源。为了使信息能准确、高速地在各种型号的计算机、终端机、电话机、传真机和通讯设备之间传递，世界上有不少发达国家正纷纷兴建信息高速公路。在此形势下，各大学为了充分发挥当前的科技优势，决定在原有校园网络条件下，建立高速校园网，增加多媒体应用，诸如远程教育等。 远程教育(Distance Education or Distance Learning)是一种师生分离的, 不面对面的教学。优势在于它突破了时空限制，增加了学习机会，有利于扩大教学规模、提高教学质量、降低教学成本。从发展的眼光看，远程教育会成为学校教育的补充和扩展，远程教育的教育网梯” 包括： “网梯多媒体远程教育平台” “网梯多媒体课件制作工具” 网梯多媒体远程教育通用平台介绍 网梯包括网络平台、网站、学生、课件、资源库等要素，是一套将远程教学课程和教育服务进行充分集成的完整体系，拥有一套完整的教学支撑软件和管理服务软件, 能保证整个网络教育的有序运行和管理。 通用平台可以最大限度的使用网络手段模拟现实生活中的教育流程，由以下功能系统组成： 1) 通用信息服务系统 2) 课程学习管理系统 3) 课程浏览系统 4) 多媒体授课学习系统 5) 多媒体作业系统 6) 答疑分析系统 7) 多媒体远程交流系统 远程考试系统 课件管理系统 10) 课程的设计系统 11) 远程教学管理系统 12) 信息查询系统 13） 教务管理系统 在提供以上通用模块的同时，网梯公司还提供了个性化定制服务，用户可以根据自身的要求，定制一套个性化的平台。 1．平台特点 网梯平台的开发过程中，参考了国外远程教育平台的性能资料并结合了我国的具体情况。新版的网梯平台具有如下特点 网梯平台有效的集成了9项难度大、实用性强的技术创新点：包括带宽自适应、在线课件管理、版权加密保护、在线公式输入、在线语音答疑、汉字内码自动转换、在线白板教学、跨平台技术和压缩传输。 带宽自适应： 考虑到我国目前网络现状，大多数学员用户不具备宽带条件。网梯平台采用了新技术，使得其传输速率可以从20kbps到512kbps的范围内根据用户的连接速度自适应。提供对28K Modem，56K Modem，单ISDN，双 ISDN，局域网，256K DSL/Cable Modem，384K DSL/Cable Modem，512K DSL/Cable Modem等多种连接条件下的不同的点播速率和质量。同时，改变传统的简单的视频播放形式，教学内容与视频紧密结合，同步播放。教材部分采用了XML中的矢量技术，使得其表现形式可以根据用户显示窗口的大小自动调整。学生可以在不同的章节和片断中自由的快速的切换，使学生学习的自主性进一步加强。 在线课件管理 实现了课件平台的在线综合管理。结合多年的教务人员的管理的经验，提供在线学籍管理、教师管理、教学站管理、教学课程管理、考试管理、学分管理，以及在线选课管理等一系列全面的管理功能。同时，简单易用的可视化的课件修改工具也使得教师可以根据授课情况或者其它一些因素及时更改课件的内容。 加密保护 解决课件的加密以及版权保护等问题。 通过对Web服务器所有被访问文件进行多级别基于文件级的加密，在不影响学员学习的情况下，防止了网络课件被非法的下载，复制和传播。 同时，为了满足学生要求下载课件请求，对于所有可供下载的课件采用了独特的加密方式，防止学生非法复制课件同时，学生可以在本地计算机上直接利用该文件的查询，索引，目录，书签等功能进行学习，减轻网络费用。 在线公式输入 针对目前浏览器不提供数学公式的问题，开发公式输入工具，从而改变了过去因为公式输入困难的问题造成学生上网无法准确表达数学公式、教师无法明确地给学生讲解等问题，有效改变网络理科课程学生通过率偏低的局面。 该数学公式编辑器用Java Applet形式实现，适用于目前的IE及Netscape浏览器。同时，其数学公式用MathML语言进行描述，保证了输入公式内容的国际标准。 实时语音答疑 在支持传统文本聊天的同时，在师生同时在线的情况