《巧用精美载体，打造精彩文章》学案学案.docVIP

《巧用精美载体 打造精彩文章》学案 【课前预习】 一、阅读下文，简要分析文章的构思有何巧妙之处？ 题目： 生如风。好一个亘古的比喻。 你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，寻找这个比喻的真谛： 唯有风，可以穿过荆棘。 我们趋步在人生的漫漫旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里徘徊，烈日暴雨来过，走石飞沙来过，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累却无从止歇；我们苦却无法回避；我们布满伤痕，仍然要面对一片片荆棘的丛林。 梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声，那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。 狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层一层地爬过。事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时你看，风在篱笆墙外千萦百折，不屈不挠地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。　　 　　苏轼看见了风。 这个曾经辉煌的文人因黄州诗案落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看 “江上之清风，山间之明月”，做那神鹤翩跹的梦。面对江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。 于是，他顿悟。 逍遥红尘，寄情山水，最终成就了千古的文名。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了…… 　　梵高看见了风。 他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦，耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，卖不出去。对一个把艺术当作一切的人来说，这是一种被轻贱、被鄙视的痛苦，是生命中最大的挫折。幸而他看见了一阵风穿过，那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫，全然不顾被荆棘划破的身躯，它们成功了 于是，他洒然。 《向日葵》画作在他死后成为价值连城的稀世珍品。这，梵高知道…… 　　关于风的故事太多。 在风吹着号角呼啸而穿过一座一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛看到了它，看到了它昭示着什么。 唯有风，可以穿过荆棘。 唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满征途…… 二、阅读下面3篇高考优秀作文，并为文章拟一个恰当的标题。 1、2008年全国卷Ⅰ优秀作文 题目： 　　爱，是什么颜色？ 　　2008年5月12日，地震撕裂大地，黑云笼罩，死神渐进废墟。但我们决不放弃！ 　　看，爱在闪光，在发亮，看着爱的颜色，就有了生的希望！ 　　你说，爱是绿色的。看，绿色，武警战士在行动！汶川大地震里氏8.0级，你们义无反顾，你们冲向废墟，冲向余震不断的危险区，你们在与死神赛跑，你们不顾个人安危，以人民利益高于一切作为行动信条，你们从死神手中夺取一条条鲜活的生命，你们用绿色诠释爱的希望！ 　　你说，爱是白色的。看，白色，白衣天使在行动！医生大夫在行动！他们争分夺秒，他们与病痛作战，他们举起输液瓶，用身体当作支架，那24小时奔走的白大褂，那24小时坚守的白衣天使，那凝聚专注的眼神告诉我们，爱就是白的如此神圣。 　　你说，爱是橙色的。看，橙色！救援队伍在行动！他们深入危险的废墟，他们托起奄奄一息的身体，他们拖着坚定的步伐，他们洒下疲惫的汗滴，他们运用智慧，不放弃任何一条活着的生命，他们创造生的奇迹，他们将橙色的爱演绎的淋漓尽致！ 　　你说，爱是黄色的。看，黄色！中国人民在行动，无论身在何处，是灾区，是远方。谭老师张开翅膀，用生命保护了四名学生，自己飞向天堂；张老师却摘下两只翅膀，送给学生去飞翔；失去亲人的民政局长连续指挥救灾五天仅仅睡了七个小时。捐款、捐物、义演、关注，全国在行动，这告诉我们，黄色的中国人是充满爱的民族！ 　　爱是什么颜色？ 　　爱不分颜色，爱任何颜色都有，当所有颜色汇聚在一起，成为一条巨大巨亮的光芒，爱便照亮了汶川，照亮中国，照亮整个世界！ 　　爱的颜色是人性的颜色，是汶川的颜色，是中国的颜色。相信坚强的中国人民会顶住磨难，在爱的照耀下更加坚强！ 　　爱是什么颜色？爱是坚强的颜色； 　　爱是什么颜色？爱是互助的颜色； 　　爱是什么颜色？爱是坚信的颜色： 　　坚信： 　　雄起，四川！ 　　雄起，中国！ 2、2005年浙江卷优秀作文 题目： 饮茶，饮出的是一种心境，一种平和，在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯融合之后的一股甘醇与香甜，那么饮料呢？ 它与人生有着不可分割的密切关系。 少年多喜欢汽水，它甜，它变化多，少年不识愁滋味，漫漫人生中的酸甜苦辣，唯心史观独先尝到甜味，世界在他的眼中，犹如味道各异的汽水，五光十色，桂影斑驳，珊珊可爱。 青春期