【人教版】八年级思品下册：第10课《我们维护正义》优秀导学案（含反思）.docVIP

第十课 我们维护正义 正义是人类良知的“声音” 【学习目标】 1、能了解正义的内涵及表现；能理解正义与公平之间的关系。 2、理解社会发展需要正义的必要性 3、激发学生的社会正义感，做一个正义的人。 【课前检测】 【新知探究】请认真阅读教材108-111页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。 1、什么是正义的行为和非正义的行为？（理解） 2、做人的基本要求是什么？（理解并背诵） 3、正义的要求是什么？（背诵） 4、制度的正义性是什么？（理解） 5、正义和正义的制度的作用是什么？（理解并背诵） 6、正义制度与公平的关系是怎样的？（理解背诵） 【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示） 王甲和李乙从幼儿园到八年级一直是同班好友。一天，王甲告诉李乙自己刚买的e百分不见了，很着急。几天之后，李乙悄悄地送给王甲一个新的e百分。王甲问他e百分的由来，李乙支吾了半天。王甲想其中一定有问题，坚决不收。李乙只好把真相说出来，e百分是他从商场偷的，并劝王甲：“既然人家能偷你的，我就能偷人家的，这是一种捍卫正义的行为。”王甲要求李乙把东西退回去，李乙不答应，认为那样做很没面子。王甲无奈，把实情告诉了老师......学校考虑李乙是初犯，给予他警告处分。李乙感到委屈，从此，不再理睬王甲。王甲为此很苦恼。 李乙的行为是正义的吗？为什么？ 李乙弄巧成拙给我们什么启示？ 假如你是该班班长，你打算用什么方法来解除他们之间的隔阂？ 【基础巩固】 维护正义要求我们分辨是非，惩恶扬善。下列行为属于正义行为的是（ ） 小明上课说话，老师批评他。小亮说小明这是在行使自己的言论自由 指责闯红灯的司机 小丽的妈妈和邻居因小事发生争吵，小丽怕妈妈受委屈，上前和邻居争吵 王林看见小偷偷邻居的东西，赶快逃走 下列对“正义”的意义理解正确的是（ ） ①正义保障人民的生命和财产安全 ②正义使人民得以生存和发展 ③正义推动社会的进步 ④正义使人与人之间的关系更为和谐 ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 有位年轻人在外资企业当经理被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说：“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见（ ） ①每个人都受正义制度规则的约束 ②正义能够维护社会的秩序 ③正确处理好义与利之间的关系，才能自觉维护正义 ④追求利益是人的天性 ①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 制度的正义性在于（ ） ①它的程序与规则不是为少数人制定的 ②它是为所有社会成员的利益制定的 ③每个人都能从制度规则的正常运行中收益 ④每个人都受正义的制度的制约 ①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 新华社伦敦2014年7月30日电：刚刚在英联邦运动会上夺得举重冠军的尼日利亚选手阿玛拉哈29日未能通过兴奋剂检测，阿玛拉哈的金牌被剥夺，并面临禁赛处罚。对上述材料理解正确的是（ ） 国际体育仲裁法庭的仲裁维护了比赛的公平，是正义的行为 这种做法会遏制运动员的积极性，不利于竞争 宣布结果的公布不利于维护运动员的自尊心 国际体育仲裁法庭做出的仲裁行为太晚了，是一种非正义的行为 如皋新闻网2014年8月20日讯：前段时间，如皋白蒲镇前进村的两位村民因为一点小事起了争执，其中一位甚至动起了刀，幸亏附近的五名村民赶来，夺刀救人。这件事经由媒体报道之后，这五名村民也被大家亲切地称为“勇敢哥”。“勇敢哥”行为体现了（ ） ①正义是良知的声音 ②只有村民才有正义感 ③实施正义行为是做人的基本要求 ④维护正义是所有善良人的心愿 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明（ ） ①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证 ②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 ③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的 ④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步 ①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 【课后反思】 通过这节课的学习，反思一下自己有哪些收获，如有疑问，请把疑问写下来。 自觉维护正义 【学习目标】 1、能知道正义要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序。 2、如何做一个具有正义感的人。 3、如何以自己的实际行为来自觉维护正义、伸张正义，做一个有正义感的人。 【课前检测】 【新知探究】请认真阅读教材112-115页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵