给幻灯片添加动画效果-自定义动画.docVIP

给幻灯片添加动画效果 ——文洛克北京行 教学目标： 知识与技能目标 （1）学会给幻灯片上的操作对象添加适当的动画效果； （2）掌握动作路径的设置方法； （3）能根据实际需求调整动画顺序； 2、过程与方法目标 （1）能在小组探究活动中发现问题、解决问题。 （2）能在练习过程中掌握自定义动画的制作过程 （3）通过积极参与课堂活动，通过自主探究和合作学习的方式掌握自定义动画制作的方法。 3、情感、态度与价值观目标 （1）感受友谊的珍贵和合作的力量。 （2）体验运用PPT进行创作的乐趣。 （3）增强对国家和民族的自豪感和热爱之情。 二、教学过程： 课前谈话： （视频） 师：哪位同学说说短片中向我们介绍了谁？ 你喜欢这个独眼精灵吗？ 师：这节课我们就和可爱的独眼精灵文洛克一起进行ppt的学习。 准备好了吗？那我们开始上课！ 正式上课 （一）导入 师：作为伦敦奥运会的吉祥物，假如文洛克要到上一届奥运会的举办城市北京来看看。你猜他从遥远的伦敦会怎样过来呢？ 你和他想到一块去了。看，作为东道主福娃欢欢已经在机场等候文洛克了。 （二）新授 1、北京机场迎接文洛克（添加进入效果） 师：我们可以用powerpoint软件来帮帮文洛克，让他从天而降！ 请一位同学来读一下我们的自学指导！ （课件）（让学生读） 1、打开桌面上课件文件夹中的“奥运中国行.ppt”, 利用“自定义动画”命令给第一页文洛克加上飞入效果实现从天而降。 小组内之间可以互相帮助。 温馨提示：有困难的小组，可以打开白色信封，参考老师提供操作提示 师：有不清楚的地方吗？ 师：听明白了就开始行动吧！ 生：小组合作探索（一边辅导一边查看操作完成情况及鼠标右键的探索情况） 师：同学们，你们小组的文洛克飞过来了吗？（控制屏幕），第*组的同学坐姿是最好的，你代表你们组来交流一下你们的方法。善于倾听也是一种好习惯。 生：演示插入飞入效果（幻灯片放映菜单）。设置合适的飞行方向和速度（如果学生只操作不交流：“边操作边讲解，可以吗？”。声音小：大点声，这样所有的同学都能听清楚!） （如果学生没有操作方向和速度。则提示：从天而降，急切的心情） 师：这位小老师不但操作正确，讲解得也很清楚。看得出来，同学们听得非常认真。他们小组合作得也很默契，完成了我们从天而降的要求，也满足了文洛克急切的心愿。他们是通过单击幻灯片放映菜单的方法来完成的。别忘了，打开自定义动画菜单后要选定文洛克才能添加效果！还有其他方法吗？ 师：嗯，你们小组代表来给我们演示一下。 生：演示右键插入飞入效果。 师：看明白了吗？他们小组探索到的方法是在选定对象上单击鼠标右键 能告诉大家你们小组是怎样想到这种方法的吗？（知识迁移或学生能够大胆尝试） 小结：这两种方法都可以给图片添加动画，大家具体操作时可以选择自己喜欢的一种来使用。 师：给图片添加动画的操作，你还有什么想法要和大家分享？ 老师还有一点想法要和大家分享下呢！对文洛克添加进入效果不满意我们可以“更改”或“删除”动画效果呢！你来试试！ 小结：不仅仅是文洛克这样的图片对象，我们还可以使用同样的方法为文本框、文本、自选图形等操作对象添加动画效果，但是添加之前一定要记得选定操作对象！（指板书上的选定） 2、参观鸟巢 师：迎接到了文洛克，欢欢带着他来到2008北京奥运主场馆——鸟巢，看到鸟巢，你猜，小文洛克会怎样表达他激动的心情？ 生：跳起来，转圈，……（去把旗升起来） 师：参考老师的自学指导，帮助小文洛克实现他的愿望吧。 1、给第2页的文洛克添加效果表达它的激动之情。 2、小组内之间可以互相帮助 温馨提示：有困难的小组，可以打开棕色信封，参考老师提供的操作提示 学生操作，教师巡视，寻找学生不同的操作（强调，自定义路径） 师：我们一起来欣赏几位同学的作品。 师：刚才这位同学是通过添加自定义路径动画实现了操作。他成功的秘诀是什么？，起点，终点，都可以调节。 师：大家赶紧用刚学到的方法完成自己的动画吧。已经完成的同学帮助一下小组的其他同学。 调整动画的顺序。 师：好，停下来，这是一位同学的动画，仔细看，有什么问题？（五环旗升起，文洛克到旗杆下） 生：应该文洛克先到旗杆下，五环旗再升起 师：那怎样调整动画顺序呢？ （如果有学生会操作，就让孩子直接演示。如果没有，就让学生讨论探索） 生：操作 3.北京游（综合练习） 师：在前面的环节里，同学们合作得真不错，其实，见识了鸟巢的巧夺天工，文洛克对中国建筑产生了浓厚的兴趣，他决定好好游览我们的首都！ 热心的欢欢就成为文洛克的小导游。你能用今天学到的知识完成这段旅行吗？ 就让我们来比试一下。看谁做的最好最有趣！先看比赛规则： 要求：打开“北京游.ppt”文件，添加自定义动画，让故事更加完善 小组成员可以互相帮助。 温馨提示：1、可以通过动画效