八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护习题课件新人教版.pptVIP

* 课前预习 思维导图 第2课时 公平正义的守护 课堂练习 课后训练 第八课 维护公平正义 思维导图 课前预习 1.公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的 和不懈努力，需要我们在 中追求公平，捍卫公平。 2.个人 公平。面对利益冲突，我们要站在公平的 ，学会担当，以 为人处世。 积极参与 生活 维护 立场 公平之心 课前预习 3.制度 公平。 4.个人 正义。司法 正义。司法是捍卫社会公平正义的 。 5.公平正义是人类追求的 ，是法治社会的 。实现公平正义，是 、社会和 的共同责任。 保障 守护 维护 最后一道防线 永恒目标 核心价值 国家 全体公民 ◎单项选择题 1.人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，需要( ) ①每个人的积极参与 ②每个人的不懈努力 ③每个人在生活中追求公平 ④每个人在生活中捍卫公平 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 课堂练习 D 2.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能( ) ①赢得他人的信赖与尊重 ②形成有利于我们健康成长的良好环境 ③形成“哥们义气”的小团队 ④有利于构建公正合理的社会环境 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 课堂练习 B 3.制度能保障公平，对此理解有误的是( ) A.对于立法而言，保障每个人得到他想要的 B.对于立法而言，要公平地对待每个人 C.对于司法而言，在解决纠纷时要公平地对待当事人 D.对于司法而言，在化解矛盾时切实维护公民的合法权益 课堂练习 A 4.个人要守护正义。下列说法正确的是( ) ①守护正义需要勇气和智慧 ②面对非正义行为，一方面要敢于斗争 ③面对非正义行为，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法 面对非正义行为时表现出奋不顾身的勇气 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 课堂练习 A 5. 是捍卫社会公平正义的最后一道防线。( ) A.个人 B.社会 C.法院 D.司法 课堂练习 D 6.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( ) ①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义智为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课堂练习 B 7.2017年《政府工作报告》指出：今年将办好公平优质教育。统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区 域、校际办学差距。这些举措( ) ①有利于保障城乡学生受教育的权利 ②有利于维护教育公平，促进社会和谐 ③有利于从根本上消除教育不均衡现象 ④有利于城乡学生享受更多教育资源 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 B 8.随着私家车越来越多，乱停乱放给人们带来诸多不便。小丁同学用小刀在违规停放的车辆上划了一道刀痕，以此来教训车主。对此，评价正确的是( ) ①车主乱停乱放是违背公德的表现 ②小丁的行为是正义的，有利于惩戒此类违规行为 ③小丁具有强烈的责任意识，能做到对他人、社会负责 ④解决办法很多，做事不可违法任性 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 课堂练习 C 9.胶州市两名中学生捡到一个内有9000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们( ) ①要做一个有正义感的人 ②要按照正义标准做人做事 ③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧 ④正义行为有利于传递社会正能量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 B 10.有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质。做有正义感的人就应该明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。下列行为属于正义行为的是( ) A.排斥异己 B.见义勇为 C.以权谋私 D.恃强凌弱 课堂练习 B 课后训练 一、单项选择