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中山市博爱医院护理部 工作坊与护理质量 分 享 要 点 工作坊在护理质量管理中的 应用演练 介绍工作坊 应用工作坊注意事项 工作坊在护理质量管理中的应用演练 讨论主题── 如何落实好晨间护理? 促成者 护士长 护理组长 护工 阿姨 日班 责任 护士 夜班 责任 护士 助理 护士 专业者 参与者 工作坊活动程序 资讯分享──确定讨论主题──现状分析 小组提案设计──分组讨论──原因分析 全体表达意见──各小组发表时间 整改措施 介绍工作坊 工 作 坊 最早出现在教育与心理学的研究领域之中 1960年代美国的劳伦斯?哈普林 将工作坊概念引用到都市计划之中 成为可以提供各种不同立场、族群的人们思考、探讨、相互交流的一种方式 甚至在争论都市计划或是对社区环境议题讨论时 成为一种鼓励参与、创新以及找出解决对策的手法 传统的民众参与方式 公听会 座谈会 研讨会 都是开会方式 “ 大家听 ” 传统的民众参与方式 特点: 大致上来说都是先由台上的主持人以及报告人先行报告 此时台下的民众只能做单方面的聆听 或在会后发问讨论 什么是参与式工作坊? 一个多人数共同参与的场域与过程 一种可以将群众聚集起来,针对一项或是多项讨论议题,发表自己的意见想法、相互交流、相互凝聚共识的一种开会方式。 参与式工作坊的角色 参与者:群众 专业者:具有专业技能者 促成者:主持及协助者 参与式工作坊的进行方式 第一阶段:资讯的分享 第二阶段:小组提案设计 第三阶段:全体表达意见 问题 搬运 物件 人 机 物 法
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