高中数学第一章立体几何初步5.1平行关系的判定课件北师大版必修.pptVIP

5.1　平行关系的判定 第一章　 §5　平行关系 学习目标 1.理解直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理的含义. 2.会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理，并知道其地位和作用. 3.能运用直线与平面平行的判定定理、平面与平面平行的判定定理证明一些空间线面关系的简单问题. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　直线与平面平行的判定定理 如图，一块矩形木板ABCD的一边AB在平面α内，把这块木板绕AB转动，在转动过程中，AB的对边CD(不落在α内)和平面α有何位置关系？ 答案 答案　平行. 表示 定理　　 图形 文字 符号 直线与平面平行的判定定理 若平面外一条直线与____________________________，则该直线与此平面平行 ?a∥α 判定定理 梳理 a α a∥b 此平面内一条直线平行 知识点二　平面与平面平行的判定定理 思考1　 三角板的一条边所在平面与平面α平行，这个三角板所在平面与平面α平行吗？ 答案 答案　不一定. 思考2　 三角板的两条边所在直线分别与平面α平行，这个三角板所在平面与平面α平行吗？ 答案 答案　平行. 表示 定理　　 图形 文字 符号 平面与平面平行的判定定理 如果一个平面内的 都平行于另一个平面，那么这两个平面平行 ?a∥β 判定定理 梳理 a∩b＝P 两条相交直线 题型探究 命题角度1　以锥体为背景证明线面平行 例1　如图，S是平行四边形ABCD所在平面外一点，M，N分别是SA，BD上的点，且 求证：MN∥平面SBC. 类型一　直线与平面平行的判定问题 证明 证明　连接AN并延长交BC于点P，连接SP. 引申探究 本例中若M，N分别是SA，BD的中点，试证明MN∥平面SBC. 证明 证明　连接AC，由平行四边形的性质可知，AC必过BD的中点N，在△SAC中，M，N分别为SA，AC的中点，所以MN∥SC， 利用直线与平面平行的判定定理证线面平行的步骤 反思与感悟 上面的第一步“找”是证题的关键，其常用方法有：利用三角形、梯形中位线的性质；利用平行四边形的性质；利用平行线分线段成比例定理. 跟踪训练1　在四面体A－BCD中，M，N分别是△ACD，△BCD的重心，则四面体的四个面中与MN平行的是____________________. 平面ABD与平面ABC 答案 解析 解析　如图，取CD的中点E，连接AE，BE. 则EM∶MA＝1∶2， EN∶BN＝1∶2， 所以MN∥AB. 命题角度2　以柱体为背景证明线面平行 例2　如图，在三棱柱ABC－A1B1C1中，D，E，F分别是棱AB，BC，A1C1的中点，求证：EF∥平面A1CD. 证明 证明　∵在三棱柱ABC－A1B1C1中，F为A1C1的中点， ∴A1F綊DE， 则四边形A1DEF为平行四边形， ∴EF∥A1D. ∴EF∥平面A1CD. 证明以柱体为背景包装的线面平行证明题时，常用线面平行的判定定理，遇到题目中含有线段中点时，常利用取中点去寻找平行线. 反思与感悟 跟踪训练2　如图所示，已知长方体ABCD－A1B1C1D1. (1)求证：BC1∥平面AB1D1； 证明 证明　 ∴BC1∥平面AB1D1. (2)若E，F分别是D1C，BD的中点，求证：EF∥平面ADD1A1. 证明 证明　∵点F为BD的中点，∴F为AC的中点， 又∵点E为D1C的中点，∴EF∥AD1， ∴EF∥平面ADD1A1. 例3　如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，E，F，G，H分別是AB，AC，A1B1，A1C1的中点，求证： (1)B，C，H，G四点共面； 类型二　平面与平面平行的判定 证明 证明　因为G，H分别是A1B1，A1C1的中点， 所以GH是△A1B1C1的中位线， 所以GH∥B1C1. 又因为B1C1∥BC，所以GH∥BC， 所以B，C，H，G四点共面. (2)平面EFA1∥平面BCHG. 证明 证明　因为E，F分别是AB，AC的中点， 所以EF∥BC. 因为A1G∥EB，A1G＝EB， 所以四边形A1EBG是平行四边形， 所以A1E∥GB. 因为A1E∩EF＝E， 所以平面EFA1∥平面BCHG. 判定平面与平面平行的四种常用方法 (1)定义法：证明两个平面没有公共点，通常采用反证法. (2)利用判定定理：一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面.证明时应遵循先找后作的原则，即先在一个平面内找到两条与另一个平面平行的相交直线，若找不到再作辅助线. (3)转化为线线平行：平面α内的两条相