高中数学第三章不等式4.3简单线性规划的应用课件北师大版必修.pptVIP

解答 (2)设z＝x2＋y2，求z的取值范围； z＝x2＋y2的几何意义是可行域上的点到原点O的距离的平方.结合图形可知，可行域上的点到原点的距离中，dmin＝OC＝ ，dmax＝OB＝ ， 即2≤z≤29. §4.3　简单线性规划的应用 第三章 不等式 1.掌握简单线性规划解题的基本步骤. 2.了解实际线性规划中的整数解求法. 3.会求一些简单的非线性函数的最值. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 知识点一　用线性规划解决问题的过程 1.寻找约束条件， 2.建立目标函数， 3.画出可行域， 4.求出最优解. 知识点二　非线性约束条件 思考　 类比探究二元一次不等式表示平面区域的方法，画出约束条件(x－a)2＋(y－b)2≤r2的可行域. 答案 梳理 约束条件不是 不等式，这样的约束条件称为非线性约束条件. 二元一次 知识点三　非线性目标函数 思考　 在问题“若x、y满足 求z＝ 的最大值”中，你能 仿照目标函数z＝ax＋by的几何意义来解释z＝ 的几何意义吗？ z＝ 的几何意义是可行域内的点(x，y)与点(1,1)连线的斜率. 答案 梳理 下表是一些常见的非线性目标函数. 目标函数 目标函数变形 几何意义 最优解求法 z＝ax＋by (ab≠0) y＝ 是 平移直线y＝ ，使______________ _____________ 在y轴上的截距 在y轴上的截距 最大(或最小) (x－a)2＋(y－b)2 令m＝(x－a)2＋(y－b)2，则目标函数为( )2 点 与点 ______距离的 ____ 改变圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的半径，寻求可行域最先(或最后)与圆的____ ? 点 与定点 ______连线的 _____ 绕定点(a，b)旋转直线，寻求与可行域最先(或最后)相交时的直线____ (x，y) (a，b) 平方 交点 (x，y) (a，b) 斜率 斜率 题型探究 类型一　实际生活中的线性规划问题 例1　某企业生产甲、乙两种产品均需用A，B两种原料，已知生产1吨每种产品需原料及每天原料的可用限额如表所示，如果生产1吨甲、乙产品可获利润分别为3万元、4万元，求该企业每天可获得的最大利润. 解答 ? 甲 乙 原料限额 A(吨) 3 2 12 B(吨) 1 2 8 设该企业每天生产甲、乙各x、y吨，则有 其可行域如图，其中A(2,3)， 设企业每天可获利润为z＝3x＋4y， 易知A为最优解， ∴zmax＝3×2＋4×3＝18. 跟踪训练1　预算用2 000元购买单价为50元的桌子和20元的椅子，希望使桌子和椅子的总数尽可能的多，但椅子数不少于桌子数，且不多于桌子数的1.5倍，问桌子、椅子各买多少才是最好的选择？ 解答 设桌子、椅子分别买x张、y把，目标函数z＝x＋y，把所给的条件表示成不等式组，即约束条件为 O 为顶点的三角形区域(含边界)(如图)， 由图形可知，目标函数z＝x＋y在可行域内经过点B 时取得最大 值，但注意到x∈N，y∈N，故取 故买桌子25张，椅子37把是最好的选择. 类型二　非线性目标函数的最值问题 命题角度1　斜率型目标函数 例2　已知实数x，y满足约束条件 试求z＝ 的最大值和最小值. 解答 故z的几何意义是点(x，y)与点M(－1，－1)连线的斜率， 因此 的最值是点(x，y)与点M(－1，－1)连线的斜率的最值， 如图所示，直线MB的斜率最大，直线MC的斜率最小， 又∵B(0,2)，C(1,0)， ∴zmax＝kMB＝3， zmin＝kMC＝ . ∴z的最大值为3，最小值为 . 引申探究 1.把目标函数改为z＝ ，求z的取值范围. 解答 由图易知，kNC≤k≤kNB， 2.把目标函数改为z＝ ，求z的取值范围. 解答 反思与感悟 对于形如 的目标函数，可变形为定点到可行域上的动点连线斜率问题. 跟踪训练2　实数x，y满足