高中数学第二章平面向量4.1平面向量的坐标表示4.2平面向量线性运算的坐标表示学案北师大版必修.docVIP

4．1　平面向量的坐标表示 4．2　平面向量线性运算的坐标表示 学习目标　1.了解平面向量的正交分解，掌握向量的坐标表示.2.掌握两个向量和、差及数乘向量的坐标运算法则.3.正确理解向量坐标的概念，要把点的坐标与向量的坐标区分开来． 知识点一　平面向量的正交分解 思考　如果向量a与b的夹角是90°，则称向量a与b垂直，记作a⊥b.互相垂直的两个向量能否作为平面内所有向量的一组基底？ 梳理　把一个向量分解为________________的向量，叫作把向量正交分解． 知识点二　平面向量的坐标表示 思考1　如图，向量i，j是两个互相垂直的单位向量，向量a与i的夹角是30°，且|a|＝4，以向量i，j为基底，如何表示向量a? 思考2　在平面直角坐标系内，给定点A的坐标为A(1,1)，则A点位置确定了吗？给定向量a的坐标为a＝(1,1)，则向量a的位置确定了吗？ 思考3　设向量＝(1,1)，O为坐标原点，若将向量平移到，则的坐标是多少？A点坐标是多少？ 梳理　(1)平面向量的坐标 ①在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个____________i、j作为基底．对于平面内的任意向量a，由平面向量基本定理可知，有且只有一对实数x，y，使得a＝xi＋yj.我们把实数对(x，y)叫作向量a的坐标，记作a＝(x，y)． ②在平面直角坐标平面中，i＝(1,0)，j＝(0,1)，0＝(0,0)． (2)点的坐标与向量坐标的区别和联系 区 别 表示形式不同 向量a＝(x，y)中间用等号连接，而点A(x，y)中间没有等号 意义 不同 点A(x，y)的坐标(x，y)表示点A在平面直角坐标系中的位置，a＝(x，y)的坐标(x，y)既表示向量的大小，也表示向量的方向．另外(x，y)既可以表示点，也可以表示向量，叙述时应指明点(x，y)或向量(x，y) 联系 当平面向量的始点在原点时，平面向量的坐标与向量终点的坐标相同 知识点三　平面向量的坐标运算 思考　设i、j是分别与x轴、y轴同向的两个单位向量，若设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a＝x1i＋y1j，b＝x2i＋y2j，根据向量的线性运算性质，向量a＋b，a－b，λa(λ∈R)如何分别用基底i、j表示？ 梳理　设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，A(x1，y1)，B(x2，y2)． 数学公式 文字语言表述 向量加、减法 a±b＝(x1±x2，y1±y2) 向量和与差的坐标分别等于各向量相应坐标的和与差 向量数乘 λa＝(λx1，λy1) 实数与向量积的坐标分别等于实数与向量的相应坐标的乘积 向量坐标 ＝(x2－x1，y2－y1) 一个向量的坐标等于其终点的坐标减去始点的相应坐标 类型一　平面向量的坐标表示 例1　如图，在平面直角坐标系xOy中，OA＝4，AB＝3， ∠AOx＝45°，∠OAB＝105°，＝a，＝b. 四边形OABC为平行四边形． (1)求向量a，b的坐标； (2)求向量的坐标； (3)求点B的坐标． 反思与感悟　在表示点、向量的坐标时，可利用向量的相等、加减法运算等求坐标，也可以利用向量、点的坐标的定义求坐标．一般利用不等式思想求解，即把问题条件转化为关于参数的不等式(组)，再解不等式(组)就可以求得参数的取值范围． 跟踪训练1　已知边长为2的正三角形ABC，顶点A在坐标原点，AB边在x轴上，点C在第一象限，D为AC的中点，分别求向量，，，的坐标． 类型二　平面向量的坐标运算 例2　已知A(－2,4)，B(3，－1)，C(－3，－4)．设＝a，＝b，＝c. (1)求3a＋b－3c； (2)求满足a＝mb＋nc的实数m，n的值． 反思与感悟　向量坐标运算的方法 (1)若已知向量的坐标，则直接应用两个向量和、差及向量数乘的运算法则进行． (2)若已知有向线段两端点的坐标，则可先求出向量的坐标，然后再进行向量的坐标运算． (3)向量的线性坐标运算可完全类比数的运算进行． 跟踪训练2　已知a＝(－1,2)，b＝(2,1)，求： (1)2a＋3b；(2)a－3b；(3)a－b. 类型三　平面向量坐标运算的应用 例3　已知点A(2,3)，B(5,4)，C(7,10)．若＝＋λ(λ∈R)，试求当λ为何值时： (1)点P在第一、三象限的角平分线上； (2)点P在第三象限内． 反思与感悟　(1)待定系数法是最基本的数学方法之一，实质是先将未知量设出来，建立方程(组)求出未知数的值，是待定系数法的基本形式，也是方程思想的一种基本应用． (2)坐标形式下向量相等的条件：相等向量的对应坐标相等；对应坐标相等的向量是相等向量．由此可建立相等关系求某些参数的值． 跟踪训练3　已知向量a＝(2,1)，b＝(1，－2)，若ma＋nb＝(9，－8)(m，n∈R)，则m－n