高中数学第一章三角函数3蝗制课件北师大版必修.pptVIP

§3 弧度制 第一章　三角函数 学习目标 1.理解角度制与弧度制的概念，能对弧度和角度进行正确的转换. 2.体会引入弧度制的必要性，建立角的集合与实数集一一对应关系. 3.掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1　 知识点一　角度制与弧度制 在初中学过的角度制中，1度的角是如何规定的？ 答案 答案　周角的 等于1度. 思考2　 在弧度制中，1弧度的角是如何规定的，如何表示？ 答案 答案　在单位圆中，长度为1的弧所对的圆心角称为1弧度角. 思考3　 “1弧度的角”的大小和所在圆的半径大小有关系吗？ 答案 答案　在半径为1的圆中，1弧度的角为长度为1的弧所对的圆心角，又当半径不同时，同样的圆心角所对的弧长与半径之比是常数，故1弧度角的大小与所在圆的半径大小无关. (1)角度制和弧度制 梳理 角度制 用 作为单位来度量角的单位制叫作角度制，规定1度的角等于周角的 弧度制 在单位圆中，长度为1的弧所对的圆心角称为1弧度角.它的单位符号是rad，读作 .以 作为单位来度量角的单位制叫作弧度制 度 弧度 弧度 (2)角的弧度数的计算 设r是圆的半径，l是圆心角α所对的弧长，则角α的弧度数的绝对值满足 |α|＝ . 思考　 知识点二　角度制与弧度制的换算 角度制和弧度制都是度量角的单位制，它们之间如何进行换算呢？ 答案 梳理 (1)角度与弧度的互化 角度化弧度 弧度化角度 360°＝ rad 2π rad＝_____ 180°＝ rad π rad＝_____ 1°＝ rad≈ rad 1 rad＝ ≈ ＝57°18′ 2π 360° π 180° 0.017 45 57.30° (2)一些特殊角的度数与弧度数的对应关系 度 0° 1° 30° ____ 60° ____ 120° _____ 150° 180° _____ 360° 弧度 ___ ___ ___ ___ ___ π 2π 0 45° 90° 135° 270° 思考　 知识点三　扇形的弧长及面积公式 扇形的面积与弧长公式用弧度怎么表示？ 答案 答案　设扇形的半径为r，弧长为l，α为其圆心角，则S＝ lr， l＝αr. ? α为度数 α为弧度数 扇形的弧长 l＝ l＝αr 扇形的面积 S＝ S＝ lr＝ αr2 梳理 题型探究 例1　将下列角度与弧度进行互化. (1)20°； 解答 类型一　角度与弧度的互化 (2)－15°； 解答 将角度转化为弧度时，要把带有分、秒的部分化为度之后，牢记 π rad＝180°即可求解.把弧度转化为角度时，直接用弧度数乘以 即可. 反思与感悟 跟踪训练1　(1)把112°30′化成弧度； 解答 例2　已知角α＝2 010°. (1)将α改写成β＋2kπ(k∈Z，0≤β＜2π)的形式，并指出α是第几象限的角； 类型二　用弧度制表示终边相同的角 解答 (2)在区间[－5π，0)上找出与α终边相同的角. 解答 又－5π≤γ＜0， 用弧度制表示终边相同的角2kπ＋α(k∈Z)时，其中2kπ是π的偶数倍，而不是整数倍，还要注意角度制与弧度制不能混用. 反思与感悟 跟踪训练2　(1)把－1 480°写成α＋2kπ(k∈Z)的形式，其中0≤α≤2π； 解答 解答 (2)在[0°，720°]内找出与 角终边相同的角. 当k＝0时，θ＝72°；当k＝1时，θ＝432°. 例3　(1)若扇形的中心角为120°，半径为 ，则此扇形的面积为 类型三　扇形的弧长及面积公式的应用 答案 解析 (2)如果2弧度的圆心角所对的弦长为4，那么这个圆心角所对的弧长为 答案 解析 联系半径、弧长和圆心角的有两个公式：一是 ，二是l＝|α|r，如果已知其中两个，就可以求出另一个.求解时应注意先把度化为弧度，再计