高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第六单元 第27课项脊轩志 教案（系列三）.docVIP

项脊轩志 教学目标 掌握“顾、稍、置、去、归”等文言词语的意义、用法。 导语设计 明代有一位著名的散文家曾被当时人称为“今之欧阳修”，他的散文被誉为“明文第一”，这位作家就是归有光。归有光的散文“不事雕琢而自有风味”，通常借记叙日常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。今天我们就来学习他的代表作《项脊轩志》。 项脊轩是归有光的书斋名。一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾，作者以“项脊轩”来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。轩，这里指小屋，即书斋。志，记的意思，它是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。 介绍作家作品 （1）关于作者：他是明代“唐宋派”的代表作家，其散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，被誉为“明文第一”（黄宗羲语），当时人称他为“今之欧阳修”；清代桐城派主要代表人物之一姚鼐认为，归有光直承唐宋八大家之后，元明两代除归氏外别无他人，并把他视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。 （2）归有光散文的特点及主要作品：其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。其作品《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》《寒花葬志》，也很感人。 一、初步感知课文 1．教师范读。读后让学生齐读一遍。要求以舒缓的语调，有感情、有表情地朗读。 2．请学生结合书上的注解，通译全文。（采用师生互动的方式） 检查翻译情况，指名学生翻译下列句子（投影）： （1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 （2）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 （3）三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 （4）吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 明确译文参考： （1）在北面开了四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，阳光（从北墙上）反射回来，室内才明亮起来。 （2）借来的图书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到。 （3）在农历每月十五日的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁。月光下，庭中桂树的影子交杂错落，微风吹来，树影摇动，美丽可爱。 （4）我的妻子嫁到我家。（她）经常来到轩中，问我一些古代的事，有时伏在桌案上写字。 二、分析结构线索 1．以翻译为基础，请学生概括文章的各段大意： （1）修葺前后的不同风貌。（2）轩的变迁和家人轶事。（3）写项脊轩多次遭火未焚。（4）补写丧妻前后轩中情形。（5）写轩中的枇杷树。 2．小结：文章以项脊轩的变迁为线索。 一、讲解课文第一部分（第1段）。 1．指名学生朗读课文第1段。 2．教师提问：文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？ 教师小结：这样写，形象而具体，能给人以很深的印象。特别是“每移案，顾视无可置者”一句，尤为生动。屋顶上东也漏，西也漏，每次搬动书桌，看来看去没有可以安放的地方，显得有点狼狈。 3．又问：作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢？ 明确：贯穿全篇的一条感情线索。这段写喜悦的心情，恰与下文写可悲的事相映照。 二、讲解课文第二部分（第2、3、4、5段）。 1．指名学生朗读课文第2段。 2．教师提问：“然予居于此，多可喜，亦多可悲”这一句从文章的结构上说起什么作用？ 明确：由喜而悲，转为怀旧。这一句从文章的结构上说，承上启下，转接自然。 教师讲解：以下分三层，第一层从“先是……”至“……凡再变矣”。先泛写项脊轩外的变化，是可悲事之一。项脊轩外的院子本来南北相通，是一个院子，等到伯父叔父们分家，各起炉灶之后，这院子就走不通了。“内外多置小门墙，往往而是。”里里外外设置了许多小门墙，也到处都是。 进一步提问：作者抓住了哪几个富于特征性的细节，写旧式大家庭的四分五裂之状的？ 明确：写了“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”这三件典型性的事情。 教师继续讲解：写三件典型性的事情，总共也不过用了13个字，寥寥几笔，就把封建大家庭中分家后所产生的那颓败、衰落、混乱不堪的情状和盘托出了。[来源:学.科.网] 第二层从“家有老妪……”到“……语未毕，余泣，妪亦泣”。继写轩内，回忆母亲遗事，是可悲事之二。作者幼年丧母，有些儿时往事不甚了了，所以借老奶妈之口道出，自然而真实，亲切而感人。特别是写到母亲关怀儿女，叩门问寒问暖，“儿寒乎？欲食乎？”情意缠绵，感人至深。虽仅一言半语，却纯是慈母心肠。这是一幅多么平常而又多么动人的生活画面啊！ 第三层从“余自束发，读书轩中……”到这一段末，仍写轩内，回忆祖母遗事，是可悲事之三。作者写这个细节，巧妙地写了三个动人的场面。先是叙述祖母来到