高中语文人教版必修3 第三单元第10课过秦论3 教案（系列四）.docVIP

教 学 设 计 课时授课时间：2016年 月 日 第 周 本学期总第 32课时 课 题 《过秦论》 课标要求 掌握文言重点实虚词；能够阅读浅显的文言文。 教 学 目 标 知识与技能 研读第3、4自然段，积累文言文基础知识； 2、继续学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。了解贾谊对秦王朝势力的极盛、灭亡的分析 过程与方法 反复诵读，体会作者的论证方法。 情感态度 与价值观 学习课文，感悟作者忧国忧民的情怀。 教学重点 学习课文第三、四自然段掌握段中重点字词句。 教学难点 翻译并理解课文。了解贾谊对秦王朝势力的极盛、灭亡的分析。 教学方法 诵读教学法；点拨教学法；讲授法 教学用具 多媒体 课 堂 小 结 与 板 书 设 计 秦王朝的极盛 前期: 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、 （攻天下） 取百越、却匈奴 后期: 焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、 （守天下） 弱人民、守要害 设想: 据高城;临深渊;守要害;传万世 写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。 秦王朝的灭亡 始皇：余威震于殊俗 出身 —— 瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒 能力 —— 不及中人 才 陈涉 兵力 —— 疲弊之卒，数百之众 武器 —— 斩木为兵，揭竿为旗 结果：天下响应，并起亡秦 检 查 评 价 教 研 组 应备： 节，实备 节，超备 节。 质量评价： 20 年 月 日 教 学 主 管 20 年 月 日 内 容 与 过 程 教学环节与内容 反思 补充 第三课时 第三自然段： 一、【译文】：见课件 二、概括第三段主要内容：秦王朝的极盛 前期: 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、 （攻天下） 取百越、却匈奴 后期: 焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、 （守天下） 弱人民、守要害 设想: 据高城;临深渊;守要害;传万世 写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。 三、重点文言知识 1、找出段中古今异义词语。 （1 ）因河为池（ 黄河；护城河 ） 2、找出段中的词类活用。 （1）吞二周而亡诸侯 （ 使…灭亡 ） 弯弓而抱怨（ 使…弯曲 ） 以愚黔首（ 使…愚昧 ） 以弱天下之民（ 使…弱 ） （2）南取百越之地 （ 向南 ） 使蒙恬北筑长城 （ 在北面 ） 鞭笞天下（ 用鞭子 ） （3）临不测之渊以为固 （ 坚固的防御工程 ） 第四自然段： 一、【译文】：见课件 二、概括第四段主要内容：秦王朝的灭亡 始皇：余威震于殊俗 出身 —— 瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒 能力 —— 不及中人 才 陈涉 兵力 —— 疲弊之卒，数百之众 武器 —— 斩木为兵，揭竿为旗 结果：天下响应，并起亡秦 三、重点文言知识 1、找出段中古今异义词语。 （1 ）山东豪俊（ 崤山以东 ） （2）赢粮而景从（ 担负 ） 2、找出段中的词类活用。 （1）瓮牖绳枢之子 （ 用破瓮、 用草绳 ） 名作状 瓮牖绳枢之子 （ 做窗户、系户枢 ） 名作动 天下云集响应 （ 像浮云一样；像回声一样 ） 名作状 赢粮而景从 （担负、挑着 ）（ 像影子一样 ） 名作状、形作动 3、找出段中通假字。 赢粮而景从 （ “影”：像影子一样 ） 作业设计 作业要求 无才无以立足，不苦不能成才。 A层： 1.熟读并背诵课文第三、四自然段 2.完成《新教材 新学案》10-12题 B层： 1.熟读课文第三、四自然段 2.完成《新教材 新学案》8-9题 专业文档 珍贵文档 秦王朝的极盛 秦王朝的极盛 秦王朝的极盛