教材科教材管理系统-日志.docVIP

2011年8月19日，周五，上午，计算机中心 经过讨论最终选择话题：教材科教材管理系统； 2011年8月20日，周六，晚上，206宿舍 确定编写的工程使用数据库 张恒：开始撰写任务书 周鑫：开始文档统一文件名 廖振星：开始撰写“系统分析报告” 胡才雨：开始撰写“系统分析报告” 2011年8月21日，周日，晚上，206宿舍 张恒：完成任务书初稿。 周鑫：完成文档统一文件名 廖振星：继续撰写“系统分析报告” 胡才雨：继续撰写“系统分析报告” 2011年8月23日，周二，上午，计算机中心 张恒：加入到“系统分析报告”的写作里面 周鑫：加入到“系统分析报告”的写作里面 廖振星：继续撰写“系统分析报告” 胡才雨：继续撰写“系统分析报告” 2011年8月24日，周三，上午，计算机中心 提交“任务书初稿” 张恒：继续撰写“系统分析报告”，同时开始撰写开题PPT 周鑫：继续撰写“系统分析报告”，同时开始撰写开题PPT 廖振星：继续撰写“系统分析报告”，同时开始撰写开题PPT 胡才雨：继续撰写“系统分析报告”，同时开始撰写开题PPT 2011年8月26日，周五，上午，教室 分组开题，由组长做开题PPT报告 2011年8月26日，周五，下午，206宿舍 完成“系统分析报告” 张恒：开始撰写“系统设计报告” 周鑫：开始撰写“系统设计报告” 廖振星：开始撰写“系统设计报告” 胡才雨：开始撰写“系统设计报告” 2011年8月28日，周日，下午，宿舍 张恒：继续撰写“系统设计报告” 周鑫：继续撰写“系统设计报告” 廖振星：继续撰写“系统设计报告” 胡才雨：完成对话框的整个设计和连接 今日问题：胡才雨设计的对话框存在漏洞，功能不完善 解决方案：组内人员重新设计对话框 2011年8月28日，周日，晚上，206宿舍 张恒：完成各部分窗口的整合和连接 周鑫：完成教学管理部分对话框的修改完善 廖振星：完成学生部分对话框的修改完善 胡才雨：完成教学登陆对话框部分对话框的修改完善 今日问题：发现设计的工程的基本框架是基于对话框，不知道如何连接到数据库 解决方案：试一试网上所说的方法是否可以，不行就问老师，2天之内解决问题 2011年8月30日，周二，上午，计算机中心 组内人员完成撰写系统设计报告；发现网上说的方法不可以，老师也没有给出明确的回答，就使用什么东西来存储上，发生了分歧，最后决定既使用文本来存储也使用数据库的方式来存储数据，也就是所谓的兵分两路，胡才雨和廖振星主要负责使用数据库程序的编写，周鑫主要负责使用文本程序的编写，张恒负责重新设计对话框 张恒：在原来的对话框的基础上重新设计基于单文档的框架，维护任务书 周鑫：开始编写用文本的方式来存储数据程序的学生的所有操作程序以及管理员的大部分操作和数据库的注册窗口 廖振星：开始编写用数据库的方式来存储数据程序的订书单、学期教材查询、教材查询和登录操作和订书操作以及用文本来存储数据程序的管理员的小部分操作 胡才雨：开始编写用数据库的方式来存储数据程序的书目管理、账户管理、反馈窗口、反馈答复和教材预订统计窗口以及用文本来存储数据程序的管理员的小部分操作 2011年8月30日，周二，下午，206宿舍 张恒：继续编写基于单文档的框架，维护任务书 周鑫：继续编写相关程序 廖振星：继续编写相关程序 胡才雨：继续编写相关程序 2011年8月31日，周二，晚上，206宿舍 各组员工作同下午工作 今日遇到问题：张恒设计的单文档对话框不能够实现多个表的调用，胡才雨编写listctrl控件的相关操作遇到了一些问题。 解决方案：张恒：重新编写基于单文档的框架，胡才雨：查阅教材以及网上资料 2011年9月1日，周三，上午，计算机中心 张恒的单文档框架基本可以实现成功的使用，胡才雨通过查找资料，成功解决listctrl控件的操作问题 张恒：对其设计的单文档框架进行美化等操作，维护任务书 周鑫：继续编写其负责的主要程序，成功完成了学生操作窗口相应程序的编写 廖振星：完成学期教材查询和登录窗口相应程序的编写 胡才雨：完成书目管理、账户管理窗口相应程序的编写 今日遇到的问题： 对于学生操作的过程中，由于不同的学生登录上去，其学期教材查询的书目应该不同，但那如何实现是个问题；张恒的美化操作中的隐藏出现一点问题 解决方案：通过全局变量的定义实现了不同的学生对应的学期教材查询显示的书目；通过查找网上资料，成功实现了没有登录时对其他操作的隐藏功能 2011年9月3日，周五，上午，计算机中心 张恒：继续对对话框进行美化操作，维护任务书 周鑫：完全实现了其负责的对话框对应的程序，同时编写好了数据库对应的注册对话框 廖振星：完成了订书单、教材查询对话框和订书操作的相应程序 胡才雨：完成反馈窗口、反馈答复和教材预订统计的相应程序 今日遇到的问题：张恒的美化操作中的