智力测验总结.docVIP

1.智力测验对比一览表 测验名称 适用范围 分类 施测步骤 时间限制 测验记分 量表特点 韦氏成人智力测验 （WAIS-RC） 16岁以上的被试者 个别 分农村和城市两种 一般先言语后操作 特殊情况下可适当改变 （P153） 算数 图片排列 木块图案 物体拼凑 数字符号 图画填充 这些分测验有时间限制 1、按手册得出各项目分数 2、分别得出言语和操作测验原始分 3、按手册相应表格将原始分转化成量表分（10为平均数，3为标准差） 4、言语量表分和操作量表分相加即得量表总分 5、按量表分查表得出智商 （100为平均数，15为标准差） 注意：总智商不是言语智商和操作智商相加或者平均出的成绩。 优点： 1、分言语和操作两项 2、用离差智商代替比率智商 3、可以作为神经心理学的主要测量量表 缺点： 三个独立版本衔接欠佳 起点偏难 有的份测验项目过多，而有的则偏少。 联合型瑞文 测验 （CRT） 5到75岁 团体/个别 发下测验图册，主试用例题做示范，接着让被试者自己做下去。 主试在进行前五题时应巡视，对不能理解解题方式的人单独重复指导语。 具体要求（P163） 40分钟 到20、30分钟时分别报时 答对记1分，答错记0分 原始分为通过（答对）的项目总合 查百分等级常模表得出相应百分等级 查智商常模表得出IQ 该测验以智力的二因素理论为基础 瑞文测验分彩色型、标准型和高级渐进方阵三套测验，彩色型和标准型合并为联合型 中国修订版有成人、城市和农村儿童三个常模 团体测验如超过30人，增加主试1-2人，应不超过50人。 中国比内测验 2到18岁被试者 个别 根据指导书查看起始的题号 按步骤进行 连续5题不通过时停止测验 通过1题记1分。 答对的分数+补加分数即为测验总分 根据十足年龄和总分查到相应智商 重点：十足年龄的计算 世界上第一个正式的心理测验 智商平均数为100，标准差为16 2.WAIS-RC各分测验一览 测验项目 项目描述 例题 起始题目 结束题目 考察内容 特点 知识 一年中哪个季节白天最长？ 一般从5开始，5、6均失败回头做1-4 连续5项失败则停止 知识广度、一般学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。 领悟 城市里为什么有交通警察？ 从3开始，3、4、5任一失败回头做1、2 连续4项失败则停止 判断能力、运用实际知识解决新问题的能力及一般知识。 受文化因素影响小。 算术 拿一元钱去买6角钱的糖，可以找回多少？ 从3开始，2、4失败回头做1、2 连续4项失败则停止 数学计算的推理能力及主动注意的能力。 该能力随年龄而发展，能考察智力的发展。 相似性 狗和狮子有什么相似？ 从第一项开始 逻辑、抽象思维能力 G因素很好的考察指标 数字广度 见教材P154 两试全错停止，通过的最高位数计分；顺背倒背；一秒念一个；按反应质量给分 注意力、短时记忆能力 对高智商者实际测量的是注意力，得分未必高。 词汇 修理是什么意思？ 一般从4开始，4—8任一0分回头做1-3。 连续5个0分停止 ?言语理解能力 测量G因素的最佳指标 数字符号 顺序：一排一排，左→右，不得跳格，限时90秒 不受文化影响 图画填充 见教材P155 每图20秒，1、2错指出缺失的部分 视觉辨认 木块图 见教材P156 图案1、2两次试验均失败才算失败 连续3项失败后停止 辨认空间关系的能力，视觉-运动协调能力等 临床上与诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退等有很高相关。 图片排列 见教材P156 1项告2项不告知觉组织能力 可作为跨文化测验，受视觉敏锐性影响。 图形拼凑 见教材P156 接一点，记一分 局部与整体 可了解被试的知觉类型 3.WISC-R各分测验一览 测验项目 项目描述 例题 起始题目 结束题目 言 语 量 表 常识 共30题，涉及一般知识，范围广。 人有几个耳朵？ 7岁以上儿童从5开始 连续5题不通过 类同 包括17组配对的词，概括共同之处。 轮子和球相似的地方在哪？ 从1开始 连续3题不通过 算数 共19题（1-15；16-19） 如果把一个苹果切两半，我有几个苹果？ 7岁以上从5开始 连续3题不通过 词汇 32张词汇卡片 勇敢是什么意思？ 7岁以上从第4题开始 连续5题不通过 理解 共17题 为什么要把罪犯拘留起来？ 全部从1开始 连续4题不通过 背数 顺背８组倒背７组 任何一级２次不通过即停止 操 作 量 表 填图（图画补缺） 共26题，说出图画上缺少的部分。 8-16岁儿童从5开始 排列（图片排列） 1组图片是例子，另有12组图片。 8-16岁儿童进行例题后，第三题开始 连续3题不通过 积木（积木图案） 共11题 8-