南京市栖霞区初中素质教育评估细则.docVIP

附件2： 南京市栖霞区初中素质教育评估细则 A级指标 B级指标 评估要点及标准 责任部门 A1 课程管理 （180分） B1 60分 办学目标 C1.学校办学思想端正，办学理念先进，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生生动活泼地主动发展，形成符合学校实际的校风、教风、学风，有切合学校实际的章程。30分 C2.学校办学目标明确，思路清晰，有明确系统的、经教代会通过的具体到年度（至少三年）的学校发展规划，有宣传且全校教职工知晓度和认可度高（80%），能有步骤地贯彻落实，当年计划实施情况好。30分 B2 50分 课程计划 C3.能严格执行课程计划、开齐、开足规定课程。中考考试考查科目每增加一课时（45分钟）或非中考考试、考查科目每减少一课时（45分钟），扣10分。（50分） B3 40分 体育健康 C4.学生养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》。15分 C5.学校组织学生参加各级政府和教育行政部门开展的相关体育健康活动。10分 C6.学生每天体育锻炼达1小时。15分 B4 30分 实验开设 C7.实验室、劳技室（通用）的配套设施齐全，有专业的管理人员，10分 C8.有教学设施与设备的使用记录，理化生实验开设率达100%。20分 A2 质量管理 （420分） B5 100分 德育工作 C9.学校强化学生行为规范教育，积极开展爱国主义主题教育活动和共青团工作，入团入队仪式、开学和毕业典礼、重大纪念教育等活动有组织、有过程、有总结。20分 C10．学校重视班主任和团队干部为骨干的德育队伍建设，有制度有计划有措施，有班主任工作例会等过程材料，班主任参加各级专项培训情况。20分 C11.有专题德育工作计划和总结，班集体建设目标明、班风正、班容美。学生讲文明，有礼貌。15分 C12．学校重视学生的心理健康教育，有计划有选择地开设心理健康教育课程；有心理咨询专兼职教师和心理咨询室；定期对学生开展心理健康教育和咨询辅导活动；学生心理健康。15分 C13.学生熟悉《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，行为习惯良好。在校学生无违法犯罪。30分 B6 170分 周期教学质量 C14.中考参考率：100%，得40分；每下降1个百个点，降10分，依次类推，此项可得负分。 C15.中考总均分：根据各区县中考均分值和市中考总均分值推进情况（与上一年比较），赋予一定分值（30分） C16.中考全卷、全科合格率：根据各区县中考全卷全科合格率及市中考全卷全科合格率推进情况（与上一年比较），赋予一定分值（30分） C17.中考差分率:根据各区县中考差分率及市中考差分率变化情况（与上一年比较），赋予一定分值（30分） C18.建立符合素质教育要求的学校教育质量评价、教师评价、学生评价制度。有评价方案、评价过程科学规范，有激励作用。40分 B7 150分 过程管理 C19．学校教学过程管理科学、规范，有日常巡课、教学基本环节检查等方面的制度和措施，并严格执行。认真扎实地抓好常态课堂，学校行政每学期听课不少于40节（其中随机听课不少于30节）。20分 C20. 教学“六认真”检查情况记载等各类教学业务档案，学校和学科教师有期中和期末教学质量分析报告。20分 C21．牢固确立有效教学理念，建立和完善校本教研制度。加强年级组、教研组（备课组）建设和管理；大力开展教学研究活动，实行集体备课制度，集体备课务实有效。充分发挥骨干教师的示范和引领作用。30分 C22. 努力提高教学效益，有具有学校特色且行之有效的教学模式，对影响教学质量的各个教学环节有明确的要求和反馈。课堂教学讲求效率，突出学生主体地位，精选作业题并分层布置，要求学生作业书写规范，教师批改作业认真，反馈及时，讲评符合学情。教后注重反思。40分 C23.科学实施教学评价，有规范的教学过程评价和质量监控制度，并得到有效执行，定期开展“评教评学”活动。20分 C24.学校过程性教育教学质量增值明显，学生对基础知识和基本技能的掌握整体情况好，解决学习和实践问题的能力强，智力得到有效发展。20分 A3 常规管理 （270分） B8 80分 学籍管理 C25.学校控辍控流工作措施有力，充分发挥家长委员会、社区舆论等方面的作用，关心学习困难的学生，学困生帮扶和转化措施有力。10分 C26.初中巩固率达99.5%，得50分；每低一个千分点，扣10分；本项可出现负分 (南京市户籍在本市初中就读) C27.有严格的学籍管理制度，转进转出手续齐全，有专人负责办理学生学籍变动的报批，学生学籍管理档案规范。按照省学籍管理要求，实行学籍电子化管理。20分 B9 80分 规范办学 C