辽宁省灯塔市2016_2017届八年级数学下册1.4角平分线（第2课时）导学案（新版）北师大版.docVIP

PAGE  1.4角平分线 【学习目标】 课标要求： 1、证明与角的平分线的性质定理和判定定理相关的结论 2、角平分线的性质定理和判定定理的灵活运用 3、培养学生将文字语言转化为符号语言、图形语言的能力 目标达成： 1、三角形三个内角的平分线的性质 2、角平分线的性质定理和判定定理的综合应用 学习流程： 【课前展示】 出示问题 【创境激趣】 问题l 习题1．8的第1题作三角形的三个内角的角平分线，你发现了什么?能证明自己发现的结论一定正确吗？ 【自学导航】 首先证明“三角形的三个内角的角平分线交于一点” ． 当然学生可能会提到折纸证明、软件演示等方式证明，但最终，教师要引导学生进行逻辑上的证明。 【合作探究】 已知：如图，设△ABC的角平分线．BM、CN相交于点P， 证明：P点在∠BAC的角平分线上． 证明：过P点作PD⊥AB，PF⊥AC，PE⊥BC，其中D、E、F是垂足． ∵BM是△ABC的角平分线，点P在BM上， ∴PD=PE(角平分线上的点到这个角的两边的距离相等)． 同理：PE=PF． ∴PD=PF． ∴点P在∠BAC的平分线上(在一个角的内部，且到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上)． ∴△ABC的三条角平分线相交于点P． 在证明过程中，我们除证明了三角形的三条角平分线相交于一点外，还有什么“附带”的成果呢? （PD=PE=PF，即这个交