课时4化学是一门以实验为基础的科学.docVIP

课 题： 化学是一门以实验为基础的科学（1) 学习 目 标 1、通过对蜡烛及其燃烧的探究，初步学会观察实验、表述实验现象的能力。 2、说出实验探究的一般步骤。 3、培养观察、记录、描述和分析能力，以及合作、交流和评价的能力。 学习重点：对蜡烛及其燃烧的探究。 学习难点 本节难点 激发探究的情趣 策略与方法 实验、总结归纳 教学环节 教学内容 疑问与笔记 一 课前回顾 1、请分别例举出5个例子： 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 记住以下物质的化学式： 二氧化硫SO2 五氧化二磷P2O5 镁Mg 硫S 氧化镁MgO 自我纠错与总结： 二 合作交流 请预习课本11-13页，完成以下问题： 1、化学中得实验室怎样发展而来的？你的生活中有像实验一样的经历吗？ 化学是一门以___________为基础的科学。学习化学的一个重要途径是__________，通过对它的__________、__________、__________等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。 蜡烛燃烧是我们生活中常见的一种现象，你有想过去探究他燃烧的奥妙吗？比如说蜡烛是由什么做成的？它燃烧前后生成什么等等。你会怎么具体操作呢？ 实验的基本步骤有哪些？ 我的质疑： 1、_______________ 2、_______________ 3、_______________ 三 展示提升 1、小组合作，进行实验。 可以按课本第12页的提示进行实验观察，也可以增加或更改某些实验观察的内容，并对观察的现象进行描述记录，填写表格。 探究步骤 对现象的观察和描述 点燃前（探究蜡烛的物理性质） 燃着时（观察燃烧时现象并进行图1-10和? 图1-11实验） 熄灭后（进行图1-12 实验） 讨论交流： 将你填写的表格与同学们交流，比一比谁观察到的现象越多，描述越详细越准确善于发现别人的长处，并改进自己的短处。【例题】小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的以下做法中你认为不合适的是（? ）A.反复实验，并观察是否有相同的现象B.查资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么C.因与本次实验目的无关，故不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 A、均匀的变黑????????????????? B、与外焰接触部分被烧黑 C、与内焰接触部分被烧黑??????? D、与焰心接触部分被烧黑 2.蜡烛是由　　　　和　　　　组成的，蜡烛的颜色是　　　　，形状　　　　。硬度较　　　　，气味是　　　　，蜡烛不溶于水，把蜡烛放入水中，蜡烛　　　　（填浮在水面或沉入水底），蜡烛的密度比水　　　　（填大或小）。 蜡烛燃烧既发生了　　　　变化又发生了　　　　变化，火焰分　　　　层，　　　　　　最暗　　　　部分的温度最高，　　　　部分温度最低。将干燥的烧杯放在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有　　　　生成，迅速向烧杯中倒入澄清石灰水振荡，澄清石灰水变　　　　，说明蜡烛燃烧生成　　　　和　　　　两种物质。 1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A、实验B、假设 C、观察 D、推理 （1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热； （2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热； （3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。 实验结果如下表： 试管编号 A B C 水沸腾所用时间 90 30 45 你由此得出的结论是_________________，根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是 。 错题原因： 学后反 思 所获： 不足： 3、给老师的心里话： 三一学校_九 年级_化学_学科导学案 备课日期： 授课日期： 主备人： 康先 第 4 课时 审核： 学案达人： 班级： 组 ：