[小学教育]c语言组织数据4 课件.ppt

C程序设计 ----组织数据 课程组织 C语言入门 数据 操作 过程组织 基本算法 判断与选择-------分支 迭代与递推-------循环 穷举-------流程转向控制 递归--------变量的存储类型 组织数据 数组 结构 指针 文件 组织数据-----1.数组（处理批量数据） 数组类型； 常用算法：排序、查找、求最大最小值等； 用字符数组存取字符串； 使用字符串处理函数处理字符串 向函数传递一维数组和二维数组；(指针） 组织数据-----2.指针（地址） 指针的概念； 难点：对指针数据类型的理解 数组的下标法引用和指针法引用； 难点：二维数组的地址和指针概念 利用字符指针存取字符串； 难点：字符数组和字符指针的区别与联系 指针数组应用； 难点：指向数组的指针与指针数组的区别 带参数的main函数； 。。。。。 函数—C语言程序的过程组织 函数的定义与调用 参数传递 数组名作函数参数 指针与函数 返回指针值的函数 自定义函数的书写 组织数据-----3.用户定制数据 枚举类型框架：给一组整型数用名字称呼。 结构体类型框架：将一组任意类型的数据组合在一起。 共用体类型框架：让一组数据共享同一内存空间。 问题一：学籍管理 解决办法 定义一个结构体类型 结构体类型的关键字是struct，设现在要定义的具体类型是student,则student类型的定义语句应为： struct student { int num; char name[10]; char sex; int age; float score; }; 解决办法 生成结构体类型student 变量 struct student st1,st2; 变量st1,st2是生成的两个结构体类型student变量，可以存放两个学生的信息。 解决办法 结构体类型变量成员的引用 成员的引用，是变量名与成员名中间加一个小数点，如： st1.num=99001; strcpy(st1.name, Zhang”); st1.sex=‘m’; st1.age=23; st1.score=92.5; 一、结构体的说明和定义 二、结构变量的引用与初始化 小结：什么是“结构体类型”？ 使用结构体的一般步骤 用结构体数组管理一组学生的信息 前面单个学生可用结构体变量std1，std2处理 若是一个班级的学生呢？ 三、结构体数组 练习 问题： 输入一个小组（10个同学）的信息，并输出按成绩排序（从大到小）的成绩表。 问题分析： 1.数据结构——定义一个结构体数组存放学生信息 2.处理步骤 (1)输入学生信息 (2)对该数组按成绩进行排序 (3)输出学生信息 四、结构体与指针 指向结构体变量的指针: 定义形式:struct 结构体名 *结构体指针名 For: struct student *p; 引用结构体成员的三种形式： 结构体变量名.成员名 (*p).成员名 p ?成员名 示例 main() { struct student { long int num; char name[20]; char sex; float score; }stu,*p; //定义结构体变量stu和结构体指针变量p p=stu; //p指向结构体stu stu.num=11101; strcpy(stu.name,Li Lin); p-sex=M; p-score=89.5; printf(\nNo:%ld\nname:%s\nsex:%c\nscore:%f\n, (*p).num,p-name,stu.sex,p-score); } 五、指向结构体数组的指针 main( ) {struct std_info {……}; struct std_info student[3]={{“000102”,“张三”,‘M’,{1980,5,20},570}, {“000105”,“李四”,‘M’,{1980,8,15},532}, {“000112”,“王五”,‘F’,{1980,3,10}},549 }; struct std_info *p=student; int i=0; pri