文庄初中留守儿童计划.docVIP

文庄初中留守儿童计划 文庄初中现有留守儿童638人，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，在上级部门的指导下，借鉴一些单位的成功经验，结合本校的实际情况，在全校实施了以“关爱留守儿童，构建和谐校园”为主题，以帮助留守儿童健康成长为宗旨的关爱留守儿童计划，积极开展留守儿童教育的管理工作，我们以家长学校、留守儿童之家等形式为载体，努力构建学校、家庭、社会三位一体的“留守儿童”工作网络，为我校留守儿童创造了一个有利于学习和生活的良好环境，使他们在情感、心理、生活、学习等方面都能健康地成长。 一、 建立机制，完善制度 为加强对留守儿童的教育与管理，，成立了以校长为组长的“关爱留守儿童领导小组”，制定了“留守儿童之家管理”制度，明确职责分工，保证各项工作全面落实到位，定期召开留守儿童工作座谈会、经验交流会，加强领导，总结经验，树立典型，推动我校“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化、经常化。 二、建立留守儿童档案。 通过对学生的调查摸底，班主任充分了解本班留守儿童的性格特点、兴趣爱好、思想心理等各方面的实际情况以及他们父母、监护人的基本情况。经过认真调查研究，初步摸清了留守儿童相关信息，有计划地实施我校留守儿童的档案建立工作，档案包括学生的家庭基本情况，家长相关信息，监护人或委托监护人相关信息，并将这些档案进行归类妥善管理，为初步形成以学生为中心的家庭、学校关爱型网络做好铺垫工作。 三、加大宣传力度，营造良好氛围 一方面充分发挥学校政教处、团支部的引领作用，先后组织开展了各项相关活动。如：1、组织班主任及学生家长学习有关关爱留守儿童的有关知识；2、老师进行一对一帮扶部分有学习困难的农民工子女；3、各班积极开展以“爱心传递”、“牵手互助”等为主题的班会活动，充分利用校园广播、黑板报等开展宣传活动。4、在教职工大会上对留守儿童的关爱工作作出相关的宣传和部署，宣传实施“留守儿童关爱工程”的目的意义、工作任务、具体措施等。5、做到统一思想认识，激发师生的参与热情，为实施留守儿童关爱工作的实施营造一个良好的氛围。 四、开展相关课题研究工作 在校政教处、团支部的具体组织下，我校七至九年级开展了心理健康教育《班风学风与学生人格健全》课题研究，通过开展个别心理辅导，家校联系、心理健康课的开设等，培养学生良好的心理素质。学校还举行了以关爱留守儿童为主题的心理健康安全知识演讲比赛。 五、扎实开展学校留守儿童活动 留守儿童之家每学期要组织几次活动如：交流会、汇报会等，受到家长的普遍重视。 1、二月份，对留守儿童家长、监护人进行知识讲座，培训一次。 2、三月份，精心组织召开全校性的家长会，还根据不同年龄段的学生特点召开小型家长座谈会，形成学校、家庭共同教育合力。 3、开展家长进课堂活动，每年有计划地安排部分家长进入课堂随堂听课，让家长参与到学校的教育教学工作中。 4、四月份，向全体师生员工发出“奉献您的爱心，牵手留守儿童”的倡议，让我们共同努力对留守儿童品德、学习、生活、安全、身心健康给予关注。让留守儿童快乐成长。 5、五月份，学校对留守儿童家庭比较困难学生，通过学生、教师捐款形式，减免生活补助等形式给予他们帮助，解决留守儿童生活困难。 6、九月底，学校开展一些有益于留守儿童健康成长活动，如：举行文艺会、体育运动会、歌咏比赛、演讲比赛等。 7、十一月份，学校团队工作关注留守儿童，通过采取一些有效措施使留守儿童“留心”在学校，对老师、同学信任，对学校产生依赖感。 8、十二月份，学校注重亲情培养，设立亲情室，开设亲情电话或电视机视频，确保每月让每位留守儿童与父母通一次电话、书信交流。加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流。 9、十二月份，学校开展“牵手留守儿童”活动，以班级为单位建立“留守儿童”互助小组，负责对“留守儿童”的学习、生活帮助。