242文化在继承中发展.ppt

学习目标 1.文化继承与发展的关系 2.如何处理文化继承与发展的关系 3.影响文化发展的重要因素 RB(节奏怨曲节奏布鲁斯或者节奏蓝调“)。一词在今日被定义为非裔美式流行音乐，现代RB的编制特征包含电音形式录音制作的风格、类比鼓机制式节奏，以及一种较为柔和、圆浑丰厚的歌声。 直到97年陶喆推出了华语乐坛真正意思上的第一张纯RB专辑，被尊称为华语乐坛”RB音乐教父“。随后出现周杰伦，温岚，张智成，胡彦斌，林俊杰，方大同等等。 所谓文化继承，不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。 即“取其精华，去其糟粕” 所谓文化的发展，是指在继承基础上的发展，不是对旧事物的简单否定，是既克服又保留，不是简单的文化更替，是前进的、上升的，是对传统文化的扬弃。即“推陈出新，革故鼎新” 1.外在因素：社会制度的更替 生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。每当社会制度发生新旧更替时，代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。 2.内在因素：科学技术、思想运动 （1）科学技术是推动文化发展的重要因素 自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。 （2）思想运动催生社会变革，促进文化的发展 思想运动往往成为社会变革先导，大大促进了文化自身的发展。 2.（2010临沂模拟）2010年的清明节，是我国法定节假日的第三个清明节，假期期间人们以不同的方式祭奠自己已故的亲人或革命先烈，弘扬了传统文化，表达了人们的哀思，但是由于烧纸钱也引起多处山林失火，这给我们的启示是（ ） ① 对传统文化要全部否定 ② 批判地继承传统文化 ③ 对传统文化要取其精华，去其糟粕 ④ 对传统文化应全部肯定 A ①② B ②③ C ①③ D ③④ 私塾 课堂教学 网络学习 合作探究4:上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？ 私塾这种教育方式依靠老师对学生的教授，将自身知识传给学生，对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。 课堂教学这种教育方式，按学生的年龄和知识水平编班，以班为单位实施教学，教师按课程表上课；有统一和固定的教学内容，按规定的教学计划、大纲和教科书进行教学，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。 网络是一个巨大的资源库，网络学习这种教育方式，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。 三.教育在文化传承中（地位作用） 1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。 （1）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 2.随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 （2）教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。 文化继承与文化发展的关系 文化在继承中发展 文化的继承 文化的发展 影响文化发展的因素 社会制度 科学技术 思想运动 必要前提 必然结果 取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新 教 育 文化在继承中发展 文化继承和发展的关系 影响文化发展的重要因素 A.继承是发展的必要前提 B.发展是继承的必然要求 C.文化在继承的基础上发展 D.在发展的过程中继承。 A.生产力与生产关系的矛盾运动（根本性） B.科学技术（重要因素） C.思想运动（先导） D.教育（重要角色） 文化自身 区别 文化继承含义 文化发展含义 联系 同一过程的两个方面 巩固练习： 1.（2010临沂模拟）封建社会韩非子推行法治，其思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治；现如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，维护人民当家做主的地位。这一变化说明（ ） ①传统文化具有民族性 ②对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承 ③继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 ④传统文化会因时而变 A ①③④ B ①②④ C ①②③ D ②③④ D B * 第二单元 《文化传承与创新》 第四课 文化的继承性与文化发展 第二框 文化在继承中发展 传统文化的继承 什么是传统文化 传统文化的特点 传统文化继承性的表现 正确继承传统文化 相对稳定性 鲜明民族性 历史继承性 传统习俗的继承 传统建筑的继承 传统文艺的继承 传统思想的继承 意义