教导主任目标管理与岗位职责(九、3页).doc

教导主任目标管理与岗位职责 教导工作是学校管理工作的主要组成部分，它直接关系着一所学校教学质量的提高。教导主任要更新陈旧的思想观念，顺应历史发展的局势，积极配合校长参与教务工作，以身作则，大胆探索，抓好校本培训，努力工作，尽快提高教学质量。职责与要求如下： 一、协助校长积极开展教务工作。严于律已，端正办学指导思想，顾大局，识大体，率先垂范。在学区、学校规章制度的约束下，建立健全教学上的各种评估制度，加大教研工作力度，保质保量的完成教育教学指标任务，办有地方特色的学校。 二、主持教导日常工作。其主要内容及要求： （一）开学工作：校长、主任、总务、会计应开学前三天到校，做好开学前的各项准备工作。开学提前一天召开教师会议，专题安排报名、注册、取书，大搞卫生等工作。建好学生入学档案，安排好课程。制定作息时间，印发学校教学计划及具体教务工作活动安排等系列工作。 （二）教研工作：依据（教学大纲）和教学计划的要求。（1）建立教务工作计划及具体工作活动安排；（2）下发听课表及评课教研记录；（3）印制作业教案评比总表。（3）审定班主任工作计划及班集体活动安排。（3）要严格审批各科任教师的教案等资料。 （三）抓好对“作业教案”的检查评比工作。此项工作是教导主任环节性的中心工作。必须靠实责任，一抓到底。备好课是上好课的先决条件，要求科任教师要结合本校本年级的教学实际水平，教材内容，在先熟悉教材内容的基础上，写好教学笔记，提高教学质量，杜绝照抄成品教案，应付学区、学校检查的行为。学区以后在听课时，实行按照备写教案进度内容进行听课、评课分析，量化教研成果。对不备写教案的个别教师，主任有权制止进教室讲课。要实行对教案每周一次的批阅制度。 把好各年级学生作业的质量关，是教导主任不能忽视的重点工作。对各年级学生作业，一定要严格要求，无论是作业内容、书写封面都要在科任教师的指导和严格要求下进行。书写工整、规范，防止潦草作业。要求教师详阅细改，批阅急时，杜绝拖欠，当日的作业，当日阅完。对作文阅后要有评语及小结，让学生明确误正。规定：每学期进行对各年级的作业展评2次（中期前后各1次），全学年展评4次。对每次展评后，要进行反馈小结，做好发言记录，最后将小结详细记入教研记录，且量化打分。将成绩记入作业量化表，期末总评备查。 （四）抓好教学质量测评工作：教学质量是学校的生命线，以质量求发展是教导主任的天职。要求主任，按学校的教务工作计划及安排，抓紧抓好每学期的测验考试评定工作。应做到：提前计划，周密安排，严格把关，精心组织，认真阅卷，造册登记，以成绩（单科均分、及格率、多科合格率）的高低汇总入册，并记入学校教学质量测评表。其次，要抓好平常科任教师课堂提问的积分记载，这些有效记载应纳入对班主任工作的实绩考核中去。 （五）学区、学校评估教导主任工作及兼职工作，主要以上述四条落实程度和本校教学效果为依据，接受教师的监督，量化打分。四条目标和学校教学效果占40%，本人的教学效果占60%。 三、履行职责范围： （一）各六年制小学均设教导机构。 （二）学区任命为教导主任，而不能很好地履行其职责，与校长工作配合协作不力者，经学区谈话后，仍然严重失职者，免去主任职务，同时调离本校，指派到另一所学校任教。 （三）已任命的教导主任，如果工作态度不端正，使学校、个人教学质量连续三年滞后，连年名列倒数一、二、三名者，按职业道德不合格追究其责任，同时不予晋职晋级。