张杰培训心得.doc

教师培训心得体会 东营区一中 张杰 2010年12月16日我有幸参加了东营区教委组织的新教师培训。作为一名新教师，仿佛一张白纸一样加入了教师这一个光荣的队伍。刚刚进入学校，就紧张而忙碌地开始了自己的教师生涯。通过这次学习，使我受益匪浅。从12月16日到20日结束，对于每一天，每一节的培训课，我都非常认真的听讲。回忆这几天的学习过程，感觉收获非常大。 在培训中，老师都提到了师德素养，对于这个问题感受非常多。师德，是教师职业道德、素养，是教师的修养。它对一个教师特别重要。教师是学生的榜样，“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这些都是师德素养的体现。 在学校中每天发生着许许多多平凡的和不平凡的故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中，各位老师所谈的这些亲身经历的事件，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，并把它们运用到实践中。 “十年树木，百年树人”。 通过学习，我对老师讲的情绪控制体会颇多。情绪可以催人上进，也可以使人陷入困境无法自拔。虽然情绪似乎与生俱来，但是作为老师，肩负教书育人的神圣使命，必须学会驾驭情绪，管理情绪，尽可能的减小消极情绪对我们的影响。 教师情绪的好坏会直接影响学生。教师情绪饱满、乐观向上，则会让学生学得有兴趣、有成效；而教师情绪低落、态度冷漠，则会导致学生因厌恶老师而对学习毫无兴趣，甚至厌恶学习。课堂秩序、效果也因此会陷入糟糕的境地。 课堂管理的关键取决于老师和学生的情绪管理。尤其是老师在管理自己情绪的同时，还要做好对学生情绪的调控，要学会化解来自各方面的压力和情绪困扰，激发学生学习的积极性和主动性，使他们健康茁壮的成长。 孟玉婷老师的讲座更是深深的吸引了我们。她当老师是一种享受，心态平和，心灵宁静。她认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，从小事做起，多改变自己，少埋怨环境，选择积极角色进入生活，多抢挑重担，少推卸责任，在生活和工作中有许多不尽人意的事情，我们能改变的只有自己的心态，努力去适应环境，给自己一份好的心情，决定权在自己，“人生中不是没有快乐的，而是缺少感受快乐的心。”听完孟老师的课让我感觉其实老师面对那些后进生时，和学生斗智斗勇其实也很快乐。 孟老师在学习生活中对学生细致入微的关爱也深深启迪着我，而她那些朴实无华的话语,发自内心的感想更是给我的生活和工作指明了方向：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。” 　 要热爱自己的学生，是孟老师传达给我们的主要思想。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在师生“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。 　　通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。 另外孟老师那独到的教学艺术，灵活多变的教学方法，使我觉得做一名幸福快乐的教师是那么容易，那么轻松！作为当代的教师我们都应有让学生成为学习主人的能力。让学生积极主动的学习，培养他们自主学习能力，坚持住，往深处去做。守住自己快乐的阵地，收获长大的快乐！二十多年的教学历程，也使这位老教师看透看穿了很多东西，仔细想想，何尝又不是呢。每个学校，每个班级，每个学生都有自己的实际情况，“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”和“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”也许是我们教与学过程中最根本的东西。 我们要向这些老师学习，以神圣的态度，在不断的学习中进一步去实践，争取也能从中得到一点点成功和喜悦。让我们生活的校园天空日朗，让我们每个老师无愧于我们的学生。 作为一名新老师，通过培训，我收获很多，有教训，有挫折也有喜悦。最大的不足是缺少经验。学校“师带徒”的活动很