广告世界1115.doc

广告世界 一、活动背景： 在市场经济环境下，广告已经成了我们生活的一部分，学生群体作为消费者，在社会生活中也与广告发生了密不可分的联系。精彩的广告创意新颖、语言生动、特点鲜明、简洁易懂、形象独特、幽默风趣，吸引了不少学生。鉴于此，我们开展有关广告的综合实践活动，引导学生从多角度欣赏广告，发掘广告的艺术元素，达成美育；使学生初步学会简单的广告设计，发展动手实践能力与应用知识的能力。 二、活动目标： （一）知识与技能 1、通过对优秀广告画面及广告语的赏析，让学生初步学会理解创意广告的特点。 （二）过程与方法 1、通过对精彩广告的欣赏，培养学生从创意的画面、语言等方面发掘广告的艺术能力。 2、通过“拒绝吸烟校园公益广告”设计活动，培养学生的创新意识、实践能力和组织表达能力。 （三）态度、情感与价值观 1、在广告设计活动中，培养学生在达成目标过程中沟通协助精神与竞争意识。 2、在校园公益广告设计活动中，增进学生运用所学知识到校园文化建设中的主人翁意识。 三、活动重点难点。 （一）活动重点： 理解广告的创意。 （二） 活动难点： 让学生初步学会根据广告的特点和要求去设计和表演。 四、活动准备 （1）学生收集自己喜欢的广告 (2)教师收集相关主题广告 五、教学时间 一课时 六、教学过程 （一）无处不在的广告 1、导入 教师拿出一张有广告的报纸引入“广告”话题。 2、生活中的广告——无处不在 (1)我见过的广告（电视、报纸、车站、网络等）。 (2)讲讲自己跟广告的故事经历（因为某广告而购买某物品）。 （二）欣赏广告，说想法 1、精彩的瞬间——广告画面欣赏 （1）学生展示收集到的广告 （2）教师展示创意广告（PPT展示四幅创意广告） 学生活动：谈谈精彩广告画面特点。 （3）学生讨论，教师小结精彩广告画面特点：形象生动，新颖独特，突出产品特点与功能 2、语言的力量——广告语欣赏 （1）活动：猜猜我是谁？ 臭豆腐店广告: 臭名远扬，香飘万里。 某打字机广告: 不打不相识。 止咳水广告 : 咳(刻)不容缓 。 某帽子公司广告: 以帽取人。 某印刷公司广告: 除钞票外，承印一切。 电风扇: 实不相瞒，我的名气是吹出来的 某当铺广告 ： 当之无愧 某运动鞋广告 ： 千里之行，始于足下 (2) 给广告词治治病 厂家 广告词 改正错别字 布厂 布布高升 ? 喉可舒 咳不容缓 ? 飘柔洗发水 无屑可击 ? 蜂蜜公司 一帆蜂顺 ? 绿茶公司 茶字典 ? 丝绒公司 繁绒昌盛 ? 帽子公司 以帽取人 ? （3）学生收集的广告语展示 （4）精彩广告语欣赏 衣 把精彩留给自己（李宁牌服饰） 金利来，男人的世界。（金利来男士服饰） 食 更多选择，更多欢笑，就在麦当劳。（麦当劳） 人好吃看得见（康师傅食品） 住 碧桂园，给你一个五星级的家。（碧桂园地产） 原来生活可以更美的。（美的电器） 其他 科技以人为本（诺基亚手机） 钻石恒久远，一颗永流传（戴比尔斯钻石） 中国平安：平安中国（中国平安保险） （3）小结：精彩的广告语有什么特点。 学生讨论，教师归纳 优秀广告语4个特点： A、突出特点,扣紧主题。　B、巧用修辞，生动形象。 C、语言简练，琅琅上口。 D、新颖独特，有吸引力。 (四)广告的不足 1、教师谈话导入 广告让人们的生活丰富多彩，使商品更具有吸引力，但它也有许多的不足。虚假广告会误导消费者；广告的泛滥，污染视听，对人们产生了负面影响，有些甚至令人厌恶。谈谈你们对虚假广告及广告泛滥的危害性。 2、学生讨论。 3、教师小结。 （五）设计广告，大展身手（15分钟） 1、学生活动：“我为学校打广告—校园公益广告设计” （包括画面构思及广告词使用。） 我们的学校，是我们成长的乐园。为了创造优美、洁净、文明的校园环境，为了学校精神文明建设 1