转变德育教育理念,走进有效的空间.ppt

 转变德育教育理念，让德育走进有效的空间 目前课堂教学的评价标准 “三有”课堂： 有趣 有效 有用 企业老板的用人标准 一种说法： 有才有德我重用，有德无才我慎用，无德无才我不用。 另一种说法： 有德有才是合格品，有德无才是半成品，无德有才是危险品，无德无才是残品。 职业学校学生的现状 1 从学生来源看：家庭经济困难者，学习困难者，单亲家庭子女，习惯不良难改者-------义务教育的弱者 2 从家长类型看：无奈型，放任型，放弃型，托管型------家庭教育无措者 3 从社会观念看：高学历导向，行业性歧视，劳动低准入------普遍歧视中职 2016年一月浙江省海盐县行知中学 职业学校的学生形象 小学老师不看重， 初中老师往外送， 爹娘老子不看好， 高中老师往外扫， 职校老师当个宝， 他们自己也不知是草还是宝， 干脆就躺倒。 2 给他点儿阳光 4 不能再放弃他 1 关爱他 3 要用“多元智能理论”去开发他 我们对这样的学生应持的态度 2 耐下心 4 潜入心 1 低下头 3 静下气 5 树自信 我们对学生应采取的办法 一 . 树立全员育人，全过程育人，全方位育人,全天候育人的大德育的育人理念 LOREM IPSUM D