[工学]文献检索.ppt

医 学 信 息 检 索 Medical Information Retrieval 医学信息检索教研室 孙燕 地点：图书馆4楼 电话：8469025 2013.2 课程安排 第一、二章 （2学时） 第三章 （2学时） 第四、五章 （2学时） 第六、七章 （2学时） 第十四章 （2学时） 第十五章 （2学时） 课程性质 公共基础课 是一门专门研究如何获取所需信息的科学方法课、工具课 涉及医学、情报学、文献学、信息学、计算机、网络等多学科知识 考核方式 平时3次实验占50% 结业考试占50% 课程的发展过程 20世纪60-70年代，发达国家开设。 1984，1985，1992年国家教育部和原国家教委分别下发了《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》、《关于改进和发展文献课教学的几点意见》和《文献检索课基本要求》3份指导性文件 。我校1985年开始开设。 90年代中期，随着电子文献激增和网络的迅速发展，文献检索课授课内容的重点开始向电子数据库及现代信息技术倾斜。“信息检索”一词开始逐步取代“文献检索”。 21世纪，与信息素养能力培养相结合。 联合国教科文组织对大学生能力提出——“四会” learn to be 学会做人 learn to do 学会做事 learn to be with others 学会与人相处 learn to how to learn 学会如何学习 重要的是：“学会如何学习” …… 五付头脑 为什么要学习信息检索？ 信息社会的必然要求：信息资源日益庞大，增长传播速度过快 也称网络社会、知识经济社会，其特点： (1)社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位； 　　 (2)劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者； 　　 (3)交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信用； 　　 (4)贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流。——地球村 信息社会的必然要求：信息资源成为最重要的资源 在当前以知识为基础的经济社会中，信息作为一种资源，地位明显上升，它与物质和能源共同构成了支撑当今人类生存和现代社会经济发展的三大资源。各国政府都把对信息资源的开发作为国民经济发展事业的重中之重。 美国未来学家奈斯比特：在我们的新社会里，战略资源已是信息。它不是唯一的资源，但却是最重要的资源。 从事信息管理的科学和服务，也是当今最为热门和尖端的学科和活动。 为什么要学习信息检索？ 信息社会的必然要求：信息质量无法保证 你有过“信息焦虑”吗？？ 日常生活学习中遇到的问题能通过信息检索很好地解决吗？ 为什么要学习信息检索？ 为什么要学习信息检索？ 知识更新的手段，终身学习的要求：知识的半衰期缩短，每个人需要及时更新新知识 医学文献的特点： 1．数量大，增长快：医学文献约占科技文献的1/4 2．语言障碍增加：外语种文献 3．学科交叉、出版分散重复 4．出版时滞严重 一位医学生在校所学的知识，有一半在10年内将被证明是错误的，然而却没有一位老师知道哪一半是错误的 为什么要学习信息检索？ 载体形式多样化 科研、创新的需要 信息检索对于科研人员： 信息检索是科技人员必备的基本技能 信息检索是科学研究的先期工作 信息检索贯穿科研工作的始终 信息检索对于科研人员： 科研选题：避免不必要的重复选题及启迪思维。 研究方案制定：了解课题的发展历史、现状及未来趋势；总结别人成功的经验、失败的教训、最大限度地利用别人已有的成果。 研究技术路线：查阅最新最有效的研究技术。 成果评判：判定成果的先进性、科学性和实用性。 信息资源在科研工作中的时间比重 据美国科学基金会统计，一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的时间需占全部科研时间的51%，计划思考占8%，实验研究占32%，书面总结占9%。由上述统计数字可以看出，科研人员花费在科技出版物上的时间为全部科研时间的60%。