乘法公式提高题1023.doc

课题 乘法公式巩固提高练习题 累计课时 授课班级：八年级 授课时间： 授课教师： 审核人： 一、填空题 1、； 2、； 3、； 4、； 5、 6、； 7、； 8、； 9、； 10、； 11、； 12、 13、 如果多项式是一个完全平方式，则m的值是 。 14、如果多项式是一个完全平方式，则k的值是 。 15、 16、 二、判断正误：对的画“√”，错的画“×”. (1)(a-b)(a+b)=a2-b2； （ ） (2)(b+a)(a-b)=a2-b2； （ ） (3)(b+a)(-b+a)=a2-b2； （ ） (4)(b-a)(a+b)=a2-b2； （ ） (5)(a-b)(a-b)=a2-b2. （ ） (6)(a+b)2=a2+b2； （ ） (7)(a-b)2=a2-b2； （ ） (8)(a+b)2=(-a-b)2； （ ） (9)(a-b)2=(b-a)2. （ ） 三、用乘法公式计算： (1) (-m+5n)(-m-5n) (2) (3x-1)(3x+1) （3） (y-5)2 (4) (-2x+5)2 (5) (x-y)2 (6) (y+3x)(3x-y) (7) (-2+ab)(2+ab) (8) (2x-3)2 (9) (-2x+3y)(-2x-3y) (10) (m-3)(m+3) (11) (x+6y)2 四、计算： 1、(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5) 2、 (x+1)(x-3)-(x+2)2+(x+2)(x-2) 3、(a+2b-1)2 4、 (2x+y+z)(2x-y-z) 5、 6、 7、(2x＋3)(x－3)－(2x1)2 8、(2x＋y＋1)(2x＋y－1) 9、 10、1.23452+0.76552+2.469×0.7655； 五、解答题： 1、已知，求下列各式的值．（1） （2） ． 2、．已知 3、已知m2+n2-6m+10n+34=0，求m+n的值 4、用简便方法计算(写过程) ⑴ 92×88 ⑵ ⑶ ⑷ 教学反思： ： 课题 12.5因式分解（第二课时：公式法） 累计课时 授课班级：八年级 授课时间： 授课教师： 审核人： 学习目标： 1、会用公式法进行因式分解。 2、了解因式分解的步骤。 学习重点难点 (2) 2、填空： （1）（a+b）(a-b)= ; 这个公式叫 ________________; （2）（a+b）2= _______ （a-b）2= _______ 上述两个公式叫 ________________ 3、上述式子的从左到右过程叫___________________ 仔细对比“2”中的式子的特点，试着对下列式子因式分解： a2-b2 = _______ ；a2+2ab+b2= _______ ； a2-2ab+b2= ________ 二、自主交流、探究新知： （1）（a+b）(a-b)= ; （2）（a+b）2= _______ ， （a-b）2= _______ 把这两个公式反过来，就得到： （1） （2）