2015年山西省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(五)考试试卷.docxVIP

2015年山西省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（五）考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、Y理论把人看作是__。 A．为钱而工作 B．负责任的 C．为自身价值观而工作 D．有创造力的 E．有协调性的2、一份试卷的题量应使中等水平的学生（） A：在规定的时间内做完 B：在规定时间的90％内做完 C：在规定时间的80％内做完 D：在规定时间的70％内做完3、是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A：知识 B：应用 C：评价目标 D：综合目标4、在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠。 A：听觉控制 B：视觉控制 C：触觉控制 D：动觉控制5、特别强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是__。 A．罗杰斯 B．马斯洛 C．黄坚厚 D．桑代克6、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是____ A：发散思维 B：形象思维 C：抽象思维 D：直觉思维7、不属于社会公益劳动项目的是____ A：18世纪末19世纪初 B：19世纪中叶 C：19世纪末20世纪初 D：20世纪中叶8、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻__。 A．理论联系实际原则 B．直观性原则 C