2016年北京中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(四)考试题.docxVIP

2016年北京中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（四）考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列哪一观点是亚里士多德的思想__ A．美德是否可教 B．教学具有教育性 C．人的和谐发展和年龄分期 D．教育即生活2、现代儿童心理学证明，儿童早在____已经具备人类基本的感觉和知觉。 A：新生儿期 B：婴儿晚期 C：幼儿初期 D：先学前期3、操作性条件反射的核心是__。 A．无关刺激 B．中性刺激 C．无条件刺激 D．强化4、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的__。 A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权5、下列属于理论论据的是（） A：事例 B：史实 C：数据 D：谚语6、新教师课后评价比专家教师更多地关注____ A：学生对新教材的理解 B：课堂中值得注意的地方 C：课堂中的细节 D：目标的完成情况7、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（） A：教学方法 B：教学模式 C：教学策略 D：教学方式8、新修订的《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（） A：五六周岁 B：五七周岁 C：六七周岁 D：六八周岁