201012教导处教学工作总结.doc

洪河学校小学教学工作总结 2010.12 本学期,我校坚持以教学工作为中心,认真落实科学发展观,认真贯彻党的教育方针,以构建和谐校园为目标,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划和教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,努力提高教学质量而努力。 一、强化教学常规,向课堂教学要质量。 1、加强教学常规管理工作。 在严格执行课程计划,开齐课程开足课时的同时,我们认真抓好教学常规工作,使教学常规规范化,制度化。特别注重抓好教师的备课,课堂教学,作业批改,课外辅导工作,考查等几个基本环节。本学期,按计划普查教师的教案和学生的作业,以此来监督和促进教师的工作。平时,还不定期检查教师的上课,辅导和考查等方面的工作,从而掌握教学状况,起到监督促进作用。 2、加强学风建设。 良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风气,本学期我校继续加强学生养成教育的培通过一系列的班队活动活动,强化学生的良好习惯养成,从而 各班形成了一种积极,向上的浓厚学习氛围。 3、狠抓质量监测。 教导室要求科任老师要及时批改单元检测卷和质量分析,组长检查监督。做好期中教学质量检测,期末考试的质量跟踪监控,考查后各组长组织好改卷及质量分析会。五六年级进行了三次模拟测试。 4、把五六年级工作抓紧,抓细。 (1)、本学期教导室把毕业班的教学和备考工作作为重中之重,教导室根据学校的目标共同制定好具体的级组计划,并要定好具体的措施。 （2）、开学初,进行了五六年级全体教师会议,先反思上学期的工作,清醒分析本学期的情况并根据学校制定的目标,统一思想,达成共识,拟定好本学期的工作措施。教学工作做到步调一致,吃透教材,多沟通,想方法,做有效的劳动。务实做好培优扶差工作,要做好分层辅导工作。 二、校本研训,全面提升教师素养。 1、抓好科组建设,协调教学管理,保证了教研活动时间。为保证教研活动的顺利进行,每周安排一节课为各科科组活动时间(语文科组:星期二上午第三节,数学科组:星期四上午第二节,英语科组:星期三上午第四节)。各科组长认真组织教研活动,做到时间,地点,人员,内容,主持人五落实,形成良好的研究氛围。结合校本课程的开发,有计划地开展校本培训。充分发挥了科组,备课组的集体力量,促使了学校课堂教学效益的整体提高和新课程实验工作的整体推进。 3、加强骨干教师示范作用。为青年教师的成长搭起了互相学习,共同进步的平台。 4、加强校本教研工作。开展以教学质量综合绩效管理为研究重心,以行动研究,案例研究等为主要方式的校本研究活动,促进学校教,学,研,训一体化的校本研究,促进教师的专业发展,提高课堂教学质量。 三、开展各种活动，丰富学生生活。 抓紧抓牢,有条不紊的做好参加县里的各种竞赛工作，防震知识竞赛。校园中学生的书法、六一儿童节中的文艺表演赛，拔河比赛、墙报比赛、舞蹈、歌唱比赛。这些校园生活使学生增长了见识，也得到了锻炼。 四、工作中存在的问题。 1、学校的教师年龄比大，参加业务考试的老师就只有三分之一，加上老师转型较多,任课教师更换较大,部分教师对教材,学生不适应,教学方法不当,造成部分级科学生成绩下降较大。五六年级在县的排名也有所下降。 2、部分教师对新教材理解不够,对教材的目的要求,重难点把握不好,造成知识缺漏,课堂上练习形式单一,没有抓好两头,造成两极分化。加上试卷中有些题目难度偏大,较灵活,学生难适应。 3、留守儿童过多，还有家校联系不密切,学生的学习兴趣不高,家长对学生的要求和学校的配合不强等原因,造成学生作业完成不够及时完成,差生转化不够明显。 4、最关键的是东城小学还有五六年级，中心小学学生有不能读寄宿，没有早晚自习，加上村小老师的年龄一年比一年老，竞争意识也一年比一年淡化，从而成绩就这样下降了。 五、整改措施: (1)、抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程管理,学校要公示各班各单元成绩的状况与变化,要审阅单元试卷和质量分析表,让教师,学生心中有数,建立追踪制度。同时要求东城完小也要定好单元试卷。 (2)、抓好薄弱年级,对期末造成质量下降,落实教师教学质量奖罚制度。对五六年级的奖金要高出其他年级一倍以上。 (3)、要进一步加强常规教学的管理，要向课堂要质量。要培养学生的良好学习的习惯。 （4）、重新定好教育教学奖励制度和绩效工资分配方案。 洪河学校教导处 2010.12