第七部分认识方程.docVIP

第一课时：字母表示数 教学时间: _______年_____月_____日 教学内容：北师大版数学四年级下册第85页—第87页的“字母表示数”。 教学目标： 1、通过具体情境，学会用字母表示数，用字母表示运算率和有关图形的计算公式。 2、通过探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。 教学重点： 学会用字母表示数，用字母表示运算率和有关图形的计算公式。 教学难点：学会用字母表示数，用字母表示运算率和有关图形的计算公式。 教学方法：观察法，讨论法，归纳法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，激发探究欲望 儿歌引入：让学生初步体会字母具有的概括性。 同学们都熟悉这样一首儿歌吧： 1只青蛙1张嘴， 2只青蛙2张嘴， 3只青蛙3张嘴， … 和同学们交流一下。你能用一句话表示这首儿歌吗？ 学生汇报。 教师根据学生汇报选择板书。 二、联系生活实际，体会字母表示数的必要性和意义： 1、妈妈和淘气比年龄。 学生初步体会妈妈年龄和淘气年龄的关系： 淘气1岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示：1+26 淘气2岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示：2+26 … 如果淘气的年龄为a岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢？怎么表示：a+26 2、摆图形： 学生体会字母表示数的必要性和意义： 出示图形：摆一个三角形需要3根小棒，摆2个这样的三角形需要多少根小棒？摆10个呢？摆a个呢？ 学生发现寻找