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课 题 1、今天天气怎么样 （教案） 教学目标 过程与方法 1、能够交流讨论关于天气现象，获取有关天气的信息。 2、能够设计富有个性的符号记录天气情况。 知识与技能 1、能够了解气象工作者的天气预报工作。 2、认识一些常见的气象符号。 3、知道可以用一些可测量的量来描述天气(如气温、湿度、风向、风力、降水量、气压等)。 4、知道150年前人们预报天气的一些方法。 情感、态度和价值观 1、意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变化。 2、愿意像气象工作者那样观察研究天气。 重、难点 重点：气象工作者、人们对天气预报的来源情况。 难点：认识气象符号、用气象符号记录天气变化。 教具准备 各种关于天气的图片、光盘、录像，有关气象工作的光盘或录像；最近一周的天气预报资料。 1、由一首有关天气的儿童歌曲导入新课。 2、请同学说说都知道哪些天气，展示一下自己收集的有关天气的图片，看看谁知道的天气现象多？板书：阴、晴、雨、雪、 风。 出示课件：晴、阴、雪、雨、风的图片。 让同学们说说这样的天气给大家带来怎样的感受 3、请同学们看看窗外，感觉今天的天气怎么样？教师 板书：今天天气怎么样 二、探究新知，掌握知识 活动一：说一说 1、今天的天气怎么样？ 2、学生汇报。 3、今天的天气你喜欢吗？为什么？（天气对我们的影响） 4、学生汇报。 活动二：读一读，认一认