第九部分：溶液教案.docVIP

第九单元：溶液 课题1：溶液的形成 课题2 溶解度(1、2课时) 课题3 溶质的质量分数 课题1：溶液的形成 教学目标： 1. 了解悬浊液、乳浊液、溶质、溶剂的涵义，并理解溶液的概念； 2. 根据溶液的均一性、稳定性的特征区别溶液和浊液； 3. 了解溶液的组成。 教学重点： 1.溶液的定义。 2.物质溶解时的能量变化。 3.乳化现象。 教学难点： 1.溶质 溶剂的判断。 2.乳浊液的判定。 教学课时：1课时 教学过程： 你生活中接触到的液体物质有哪些？ 我们生活中接触到的液体有：饮用酒、可口可乐、汽水、石灰水、硫酸铜溶液、牛奶、糖水、碘酒等等。它们都是纯净物吗？ 一. 溶液 实验：在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？ 蔗糖 水 糖水 蔗糖溶解 现象：蔗糖放进水里，很快消失了 形成什么：蔗糖溶液 分析：蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里扩散，并均一地分散到水分子中间，形成一种稳定的混合物–––––蔗糖溶液。如果把食盐（主要成分是氯化钠）放到水中，氯化钠在水分子的作用下，向水里扩散，最终均一地分散到水分子中间，也形成稳定的溶液，只不过氯化钠在溶液中是以钠离子和氯离子的形式存在。只要水分不蒸发，温度