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1《春笋》第一课时 教学内容：春笋 第一课时 教学目标： 1．2．…… （推荐一个小朋友准备在全班交流） 2组内检查各人读词语的情况。（可指名读，开火车读等） 3.用你喜欢的方式在小组内读一读课文。 （三）展示交流。 1．交流春笋的样子。 2．用小组内选择的方式把词语朗读给大家听。 3.读课文，其它小朋友注意纠正。 活动二：识记生字 （一）自主学习 1、想办法记住生字。 2、对照笔顺表，书空。 3．给每个生字分别组两个词。 （二）展示交流 1．记字形。可以这样说：我是这样记住字的…… 2．书空、指导老师写，学生写一遍。 3．扩词。 【检测反馈】 1．在拼音本上练字、组词。 2．展示、点评。 一、揭示课题 小朋友，春天，在阳光的照耀下，在雨水的滋润下，万物复苏了。看，老师给你们带来什么？ 春笋怎样生长的？让我们一起学习第一篇课文。 二、新课展开 活动一：初读课文。 （一）自主学习。 １．看看书上的图，再看看老师带来的实物，说说春笋可爱的样子。 ２．大声朗读黑板上的词语，读正确，读熟练。 3，大声朗读课文，读准字音，读通句子。 （二）合作探究。 1．跟组内小朋友说一说：春笋的样子多可爱呀！你瞧，…… （推荐一个小朋友准备在全班交流） 2.组内检查各人读词语的情况。（可指名读，开火车读等） 3.组内检查课文朗读情况。 （三）展示交流。 1．交流说话内容。 （教师相机点评，指导