271二次根式.pptVIP

学习目标（1分钟） 2.掌握最简二次根式条件，会利用下面公式 对二次根式进行化简； 1.理解和掌握二次根式的定义和性质； （a≥0，b≥0）， （a≥0，b＞0）． 自学指导1（1分钟） 自学课本P41的内容，完成下面问题： 1、形如 的式子叫做二次根式， 叫做 被开方数。（a可以是数、也可以是式） 3.完成p41做一做（填写在课本）并熟记两个公式： 积的算术平方根公式： （a≥0，b≥0）， 即：积得算术平方根，等于 ； 它们算术平方根的积 商的算术平方根公式： （a≥0，b＞0）． 即：商得算术平方根，等于 ； 它们算术平方根的商 2.思考二次根式的两个特征： （1）根指数为 ；（通常省略不写） （2）被开方数为 ；（二次根式才有意义） 2 非负数 学生自学，教师巡视！(4分钟) 自学检测1（5分钟） 1、指出下列各式哪些是二次根式? 是二次根式 不是二次根式 2、要使下列二次根式有意义，x需要满足什么条件？ （1） （7） （4） （8） （2） （5） （3） （6） 讨论、点拨、更正1（3分钟） 结合检测第一题，探讨判断一个式子是不是二次根式 的依据是什么？ 1、看形式；二次根式必须形如 ，根指数为2； 2、看被开方数；二次根式的被开方数必须为非负数；分 母不能为零； 结合检测第二题，探讨判断一个二次根式被开方数中 所含字母满足的条件是什么？ 根指数不是2，所以它不是二次根式； 被开方数a-b﹤0，所以它不是二次根式； 只要是二次根式，那么它的被开方数所含的数或式必须 为非负数，且分母不能为零； 自学指导2（1分钟） 自学课本P42的内容，完成下面问题： 一：化简二次根式的主要依据是什么？ 二：最简二次根式的条件； 1、被开方数不含 ； 2、被开方数不含 ； 分母（或：分母中不含根号） 能开得尽方的因数或因式 学生自学，教师巡视（5分钟） 积的算术平方根公式： （a≥0，b≥0）， 商的算术平方根公式： （a≥0，b＞0）． 1.下列平方根中, 已经化简的是（ ） A. B. C. D. 2.判断下列各式是否成立。你认为成立的请在（ ）内打对号 ，不成立的打错号 . ① （ ） ； ② ( ) 自学检测2（5分钟） C X X 3.完成课本P42随堂练习 讨论、点拨、更正2（2分钟） 你是怎么发现 含有开方开得尽的因数的？ 怎么判断 是最简二次根式？ 点拨： 讨论： 当被开方数是数时，可以对被开方数进行分解因数，看 是否含有因数的平方，如：50=52x2；因此， 含有开 方开的尽的因数。 因为 分母中不含根号，分子上根式中的被开方数不 含平方因数，所以 是最简二次根式； 当堂训练（15分钟） 1、选择 （1）若 是二次根式，则a、b应满足（ ） A、a、b均为非负数 B. ≥0 C、 a、b同号 D. a≥0，b＞0 （2）下列各式中，二次根式有（ ） ① ；② ；③ ；④ . A. 1个 B. 2个 C.3个 D. 4个 3、一个直角三角形的斜边长为15cm，一条直角边长为10cm， 求另一条直角边长。 C A 21 3 设 ，化简下列二次根式。 解： 在化简时，一定要把被开方式中所有平方因式全部移到根号外，否则未完成化简。 选做题（2分钟） 选做题（4分钟） 3.已知　　　　　　　　　 ，求x、y的值. 4.已知 　　　　　　，求a的值. 解：由题意可知：a≥4； 所以原式变形为： 因此：a-4=9，则 a=13 解：由题意可知：x-2≥0；2-x ≥0 所以x=2；则y=3