拒绝抽第一口烟1.docVIP

海林林业局第一中学学案导学教案 初中政治组 学 案：编号 教案：日期 题目： 3 拒绝抽第一口烟(第一课时) 【教学目标】 1认识吸烟的危害性。 2通过对烟的认识和研究，培养学生的责任意识，让学生明白吸烟的现象就在身边，感受青少年吸烟的危害。 。 【教学重点】：认识吸烟和被动吸烟的危害。 【教学难点】：拒绝第一支香烟，并说服家人不要再吸烟了. 【教学方法】：情景图片导入法、小组合作探究法、案例分析法。 【课时安排】：一课时 学习过程： 导言：性格，是若干习惯的组合体，成功或失败，有时仅缘于习惯。没有改变不了的命运，只有你不怎么想改变的命运。没有改变不了的性格，只有你不怎么想改变的性格。没有改变不了的习惯，只有你不怎么想改变的习惯。一旦你养成了良好的习惯，你会发现，成功也许就在不远处朝你挥手。 感受自我 你认为吸烟对健康的影响如何？ 无害 B.轻度有害 C.重度有害 D.不知道 烟草中的有害成分有哪些？ 尼古丁 B.烟焦油 C.一氧化碳 D.氢氰酸 E.其他 你的家人中有人吸烟吗？ 有 B.没有 家长经常在你面前提到的是吸烟的好处还是坏处？ 好处 B.坏处 C.没提到 未成年人是否很容易买到香烟？ 是 B.不是 你想过要去尝试一下抽烟吗？ 有 B.没有 你有吸烟的习惯吗？ 有 B.没有 （请回答“有”的同学再做下面的题。） 你从何时开始吸烟的？ 小学 B.初中 C.高中 你在什么场所吸烟？ 在家里 B.在校园 C.在校外 D.在娱乐场所 E.在聚会时 F.在其他场所 你每天的吸烟量是多少？ 一支 B.2~5支 C.6~10支及以上 你最初开始吸烟的原因是什么？ 尝试 B.时髦 C.享受和表示成熟 D.消遣、解除烦恼和压力、提神 E.社交 活动天地 个中滋味我来说 烟，是人们熟悉的东西，也是陌生的东西。有些人认为，烟是无聊之际打发时间的好玩意儿；有些人认为，它是一种会上瘾的毒品。一名得了肺癌的70岁老人，“烟龄”长达近40年。他13岁的孙子看了爷爷的X光片简直吓坏了。“黑了！全黑了！爷爷的肺部差不多全黑了！我哭了，因为医生说，再过几个月最多不超过一年，爷爷就会离我们而去！我爱我的爷爷，现在我真的不知道如何形容我心里的感受。”你认为小男孩心中是一种怎样的感受？ 吸烟危害人们哪些器官的健康 我们都知道吸烟对人体有害，你知道吸烟会危害人们哪些器官的健康呢？ 耳 鼻 眼 皮肤 牙 口腔和咽喉 脑部及神经 肺 拒绝抽第一口烟 面对下列情境，你能逐一拒绝别人递上的烟，拒绝抽第一口烟吗？ 1、“香烟吸一两次不会上瘾”。“抽烟的感觉多棒！试试吧，没关系。” 2、免费尝试。 3、“不抽烟就不是男生。”“不抽烟就不能做我们的朋友。”“你不抽我递给你的烟就是不给我面子。” 4、“有钱人才抽烟。” 当你在感知到同伴的吸烟压力时，可以在以下拒绝的方法中选择1~2种进行训练，还可在同学中征集其他的拒绝方法。请试一试。 直接而简单地拒绝。 说明不吸烟的理由，拒绝吸烟并提出替代性活动。 避而不谈吸烟的事。 自我训练 算一算吸烟账 调查家长或亲戚中吸烟的情况，为他们算一算吸烟账。 调查有吸烟史的家长或其他长辈、亲友的烟龄，每天吸烟的量，平时所吸香烟的烟价；计算他们已经有多少钱用于吸烟；若从现在起开始戒烟，按平均寿命70岁计算，后半生可以节省多少钱；若以300元/年可以资助一名贫困生读书计，这笔钱可以资助多少名失学的学生读书。 角色扮演 几乎所有的人都知道吸烟对人体健康有害，可为什么我国吸烟的人还是很多？我们应该怎样做？就这些问题，小组的每个组员扮演一个角色，用查到的资料阐述自己扮演的角色对吸烟问题的看法，并提出可行性的策略方案与其他角色讨论。 扮演的角色可以是肿瘤科医生、肺癌专家，卷烟厂厂长，担任班主任工作的中学老师，学生会宣传部长等。每个人都应该用查阅到的资料为自己扮演的角色阐明观点。 成长絮语 “万种烟草，同种危害。”不管你对自己的毅力和控制能力有多大的把握，都应有所畏惧。拒绝别人递来的一支烟，并非是一件坏事。重视烟草给身体健康带来的严重危害，并以健康方式来抵制这种危害。拒抽第一口烟，做无烟新一代。 教法、学法指导： 存在的问题（可发扬之处）： 教学改进：