高三年级政治神奇的货币易错知识点汇总参考.doc

高三政治《神奇的货币》易错知识点汇总 高三政治《神奇的货币》易错知识点汇总 专项易错辨析训练 一、习题分析 1、以选择题形式考查流通手段和支付手段；金银纪念币与货币、信用卡及汇率 2、选择题采用组合类及体现类考察学生调用所学知识分析问题的能力 3、试题设计紧扣学生的生活体验，问题切入符合学生的生活实际。 二、学情分析 《经济生活》第一课的知识在高考考察中即是重点也是难点。这些习题对学生而言有一定的难度，需要进行专项训练，教师要进行特别辅导 三、教学过程 【辨析训练】 易错点1　流通手段和支付手段区分不清 流通手段即购买手段，在现象上表现为现货交易，即“一手交钱，一手交货”。支付手段是赊账买卖，货币在执行支付手段职能时表现为商品的给予和货款的支付在时间和空间上相分离，即“先给货后付款”或者“先付款后给货”。 #9658;针对训练1　王先生在家电超市看中了一台标价5999元的液晶电视，经过讨价还价，最终支付了5000元人民币。这里的“5999元”和“5000元”分别体现的货币职能是(　　) A．贮藏手段　价值尺度 资源库B．价值尺度　支付手段 c．流通手段　价值尺度 D．价值尺度　流通手段 解析：题中材料“一台标价5999元的液晶电视”，这5999元是该商品的价格，只需观念上的货币，是货币在执行价值尺度职能；最终支付5000元，是货币在充当商品交换的媒介，必须是实实在