儿童佩戴助听器的常见问题.pdfVIP

儿童佩戴助听器的常见问题 和单靠口语来与人有效地沟通，教导严重弱听的儿童经常难以学 习口语。因此父母、家人及弱听儿童均应学习手语，协助及增加沟通 能力。 如何给婴幼儿选配助听器 此时期，婴幼儿早期学习语言的关键时期。即使是轻度听损也可 能导致宝宝心理、言语、交往上的障碍。因此，早期发现孩子有无听 力损失，并进行早期处理，其中选配一合适的助听器就能最大限度地 减少因听力问题造成的残疾。那么，怎样为婴幼儿选配助听器呢？ 因为宝宝不会告诉你戴上助听器后听声音的感受，为婴幼儿选配助听 器有一定的难度。但是仍然可以根据宝宝的反应、行为来判断助听器 的效果。一般为宝宝选配性能最优的数字机，并根据宝宝的大概听阈 值来调节助听器，宝宝清醒的状态下，观察宝宝对声音的反应，这分 为两种：其一是正反应，如微笑、眨眼、哭、皱眉等；另一是负反应， 如停止运动或停止正进行的动作，如笑，哭，吸吮等。根据以上两种 反应来判断宝宝对不同声响的感觉。测试信号应防止采用纯音，尽量 选择复合音，如宝宝玩的小鼓、铃、勺在杯中搅动的声音、抖动纸及 妈妈的声音等，但要注意的由于这种反射性反应可能直接由触觉，视 觉引起，则在测试时应避免视觉、触觉的介入。 还有一段观察的过程。之后的几周里，为宝宝大致验配后。宝宝 应逐渐延时地配戴助听器，父母要观察宝宝的配戴反应，如宝宝出现 吐奶现象，因为调节的增益偏高；仍同以前一样没有反应，可能是因 为增益不够。值得注意的不管宝宝反应如何，都应在3周后回验配师 处确诊。 儿童选配注意事项 弱听儿童对助听器需求各异。以下是几个应注意的地方：由于年龄、 生活环境和弱听的水平、成因不同。 1获得准确的听力图 能提供资料并协助听力学家选配最适合的助听器。因为年龄关系，听 力图是用来记录听力水平的好坏。检验儿童听觉的方法及仪器均异于 成人，故此，父母应选择一所设备完善的听觉服务中心，替子女作听 力测试。 2配合个人特有的音强感受 患有感音神经性弱听的人，音强感受是听者对音量大小的感受。通常 听不到小的声音，但对较大的声音特别敏感，而且容易造成不适，好 的助听器应能配合每个儿童特有的音强感受。 3注意最高输出音量 能防止音量过大对配戴者造成不适或甚至损伤余下的听觉（即剩余听 觉）故此，限制助听器的最高输出音量。设备设定对儿童特别重要。 4考虑儿童的操作能力和心理因素 由于儿童对操作小型助听器有困难，婴孩时期。适合配戴耳背型助听 器。但对于较年长的学童，如果想尽量隐藏助听器，则可配戴耳内型 5选配音质优越的助听器 促进儿童学习语言。高音质的助听器能将声音全面而清晰地传至耳 中。 儿童听力康复要素 需要多方面的不良影响，要减低弱听所带来的不良影响。需要多方面 的忠诚合作，以下是康复计划中的几个重要因素： 1配戴助听器 使他对声音的敏感度要尽量恢复至接近正常，能将弱听儿童不能听见 的声音扩大。协助他恢复听觉功能和学习语言。 2辅助性助听装置 能直接从讲话者接收及扩大讯息，如超短波扩音系统（FMSystem直 接受话器 DirectTalker等。减低噪音，特别适用于单对单教学和在 教室里教学。 3唇读、言语治疗 注意唇部不同的动作，教导儿童利用音素发音时。来辩别语音；并教 导他正确的发音及增强语言能力。 4听觉训练