《第9课禁止通行——绘制图形课件》小学信息技术冀大课标版第三册课件3688.ppt.pptVIP

禁止通行——绘制图形 小樵镇屯尚学校 刘云峰 【学情分析】 在学习本课之前，他们已经学习了画图软件和插入文本框并对文本框进行修改，对word的运用有了一定的基础。虽然他们对理论性强的知识点不易理解，但是对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。 【教学目标】 ①知识目标：利用绘图工具直接绘制图形，学会组合图形。 ②能力目标：能对图形进行基本操作，培养学生的自主探究、合作交流的能力以及分析、解决问题的能力。 ③情感目标：增强学生的交通安全意识，鼓励学生与他人合作、互相帮助、共同完成教学任务。 【教学重点】 绘制图形并调整图形。我采用了学生自主探究结合启发式教学来完成。 【教学难点】 对各种图形进行组合以及取消图形组合的操作。我通过演示教学，指导学生完成。 【教法与学法指导】 本课综合选用讲练结合、启发式教学、演示法等教学方法，以启发式教学法为主，把“自主学习——尝试”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。根据信息技术学生操作性很强的特点，在讲完知识点后，及时练习，以巩固所学内容。 在这节课中我注重学生独立思考和实践操作，学生通过观察演示、小组合作来解决自己所碰到的问题。本课教学中，力求发挥学生的主体功能，激发他们积极参加学习的主动性，引导学生质