乡村四月(新)1.docVIP

《乡村四月》 教学过程： 一、谈话引入。 学生背诗后。 1、师：同学们刚才背得真不错。 2、说起诗，我们就会想到许多著名的诗人，你们知道有哪些诗人？ 生：…… 李白是诗仙，杜甫是诗圣，李贺是诗鬼…… 3、引出诗人翁卷。 我们温州也有一名著名的诗人——翁卷，她是我们温州人的骄傲，我们自豪地叫叫他的名字。 4、引出课题：他喜欢田园生活，一生描写了许多有关乡村生活的田园诗，《乡村四月》就是其中一首。齐读课题。 二、初读课文，读通课文。 师：乡村四月在翁卷的笔下是一幅怎样的画卷呢？请同学们打开书108页。自由大声读,遇到不会读的地方多读几次，读通读顺。 1、指名读。 会读了吗？指名读。 蚕桑——A、音：看来这两个字不好读，应该提醒大家什么呢？师板书拼音。 指名读（多个）放到句子中会读吗？指名读一读。（2个） “了”—— 音义：这句中还有一个多音字，在这里读作“liao”，什么意思？你怎么知道？利用注解理解诗的意思，你真会学习！ 带有“了“字，而且表示结束的意思的词语，你还知道哪些？（了断、了结、了却、不解、……） 2、再指名读。 3、齐读。 三、再读，读出韵味。（节奏） 听着你们的朗读，胡老师也想加入你们朗读行列，可以吗？我读前几个字，你们接后几个。 1、师读前四个字，生接后三个。 2、换着来一遍。 3、齐读。 好极了，就这样读，读出诗的节奏来。大家一起再来读一读