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2 ?? 再塑生命的人 ? 海伦·凯勒 【学习目标】 1．培养学生的概括复述能力? 2．学生说出阅读感受和体验，理解莎莉文老师的精神境界，感悟作者的思想感情? 3．在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质?学习作者发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力 【重点】 体味文章语言的清新朴实，感悟莎利文老师深沉的爱和独特的教育方式 【难点】 区分描写、议论、抒情的句子，体会意思及作者感情 【课时安排】? 1课时 【课前预习】 ??? 熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍了解课文作者以及她的老师的有关材料，课外能阅读《假如给我三天光明》，以开阔视野，增加课外积累? ?? 　　　　　　　　　　　　　课前预习 ，享受学习乐趣 字 词 积 累 语 音? 字 形 词? 义 ? ? ? ? ? 作者的资料 ? ? ? 老师的资料 ? ? 阅读课文 时发现的 问题 ? 【教学过程】 合作探究，擦出智慧火花 学 生 活 动 教　师　活　动 一、视频引读 颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美 ? ? 一、歌曲引读 教师出示课件：2005年感动中国十大人物之一邰丽华的视频，感动中国颁奖词，引导学生阅读