《逻辑与语文学习》课件赏析.pptVIP

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  • 2018-03-02 发布于湖北
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《逻辑与语文学习》课件赏析.ppt

逻辑与语文学习 新课导入 珠宝店一块钻石被窃,据侦察,作案的是甲、乙、丙、丁中的一人。在审讯中,四人的口供如下: ?? 甲:钻石不是我偷的,我那天在外地。 ?? 乙:钻石是丁偷的,那天,他去过珠宝店 ?? 丙:乙偷的,我看见他到黑市去卖过钻石。 ?? 丁:乙与我有私仇,他有意陷害我。 ?? 现在,我们假定这四人中只有一个人讲真话,那么罪犯是谁?你知道吗? 答案 在回答询问中,乙与丁的口供相矛盾,其中必有一个真,一个假。如果这四人中只有一个人讲真话,那么,这个唯一讲真话的,必定是乙和丁之中的一个。而甲、丙则属于讲假话之列。即事实与甲和丙的口供相反。因此,可知甲就是偷钻石的罪犯。 什么是逻辑? 什么是概念? 概念是逻辑思维的最基本单位, 反映了某种事物或现象的本质属性。 概念的作用:依据某一事物的概念,我们可以把这一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。 概念的内涵和外延 概念有内涵和外延。 内涵是概念对思维对象本质属性的反映; 外延是概念对思维对象分子范围的反映。 概念的内涵和外延是概念的两个逻辑特征,二者是相互依存的。 概念与概念之间 的关系 有五种关系: ①全同关系 ②包含关系 ③交叉关系 ④矛盾关系 ⑤反对关系 概念之间的关系图示 概念的划分 概念和词语的关系 ①同一个概念可以用不同的语词来表达。 如“土豆”“山药蛋”“马铃薯”是一组意义完全相同的等义词,表达的正是同一个概念。 ②同一个语词,在不同的语言环境中可以表达不同的概念。 如“笔记本”,原本是指用来记录文字的纸制本子。随着电脑的普及,它现在又可以用来指 “便携式电脑”了。 因此,要结合具体的语言环境来理解词语。 什么是命题? 命题,是运用概念进行判断的语言形式,是断定或陈述事物情况的思维单位。 语句“玫瑰是植物”就表达了一个命题。 命题的特点 命题与语句 逻辑中的命题与语言中的语句并非一一对应。 (1)并非所有语句都表达命题。 如“快点走开!”就不是一个命题。 (2)同一个命题可以用不同的语句表达。 如“我把小猫送走了。”这个命题也可以表达成:“小猫被我送走了。” (3)一个句子可以表示不止一个命题,这就是多义句。 如:“陈娟在桌子上写字”,可以表示陈娟趴在桌子上往作业本上写字,也可以表示陈娟把字写在桌子上这样的句子表示了哪个命题,是由上下文决定的。 语句的预设义(或隐含义) 语句在字面意义之外,还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意,逻辑学上叫“预设义”或“隐含义”。 预设义(隐含义)使简单的语句饱含深意,传达出非同一般的表达效果。因此在阅读文章或听别人说话时,要注意各种言外之意。 什么是推理? 是从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式。 常见的推理形式 (1)三段论推理 是由两个包含着一个共同项的性质判断作前提,推出另一个性质判断为结论的间接推理。 三段论有大、小前提和结论三部分。 大前提——包含大项的前提 小前提——包含小项的前提 结论——推出的新判断 注意事项 1、三段论全由性质判断组成; 2、两个前提必须有一个共同项(相同的概念); 3、三段论是间接推理,因为它的前提是两个判断组成。 典型的三段论推理 大前提:凡犯罪行为都是违法行为。 小前提:抢劫行为是犯罪行为 。 结论:所以,抢劫行为是违法行为。 趣味思考 (2)二难推理 是一种比较极端的推理形式,就是在前提中提出两种可能,然后由这种可能推理出两种结论,对方无论选择其中的哪一种结论,都会陷入进退维谷、左右为难的境地。 二难推理经典示例 孙悟空在第三次打白骨精时,实际上就面临了二难,因为打白骨精或者不打白骨精,会分别引起两种后果:或者孙悟空被师父赶走,或者师父被白骨精吃掉。这都是孙悟空所不愿接受的。 什么是逻辑规律? 普通逻辑基本规律是关于思维的逻辑形式的规律。 包括:同一律、矛盾律和排中律。 同一律 是指在同一思维过程中,每一思想都与其自身保持同一。 违反同一律要求的基本错误是:在同一思维过程中,概念、判断的内容不确定。 具体表现为:偷换概念或混淆概念、偷换论题或混淆论题(或转移论题)。 趣味思考 一旅行者又饥又渴,来到一酒店。他问:“老板,夹肉面包多少钱一份?”“五先令。”“给我来两份。”“好。”“老板,我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先令一份的啤酒吗?”“当然可以。”于是他喝完酒就走了。老板急忙叫住他:“你还没付钱呢?”“我不是用面包换的酒吗?”“可你面包未付钱啊。”“我没吃你的面包,为何要付钱呢?”“是啊,可是……”老板一时找不出问题出在

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