七上语文雨的四季课件.pptVIP

课文小结 本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了四季的雨的不同特点，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱，表达了作者对（生命）大自然的热爱与赞美之情。 春 雨的四季 谢谢大家！ 要求： 1.找出所用修辞手法并标注在文中上相应位置。 2.格式：第（）页，第 （）自然节，第（）行，使用了 的修辞手法，生动形象的写出了 的 特点，表达了作者的 思想感情。 活动二 勾画出文中比喻、拟人修辞的语句， 反复揣摩，说出其妙处。 活动三：比较阅读《春》与《雨的四季》 中心 结构 角度 描写顺序 对（春）大自然的热爱和赞美 总 — 分——总 盼春—绘春—赞春 触觉 视觉 听觉 嗅觉 味觉 春草-春花-春风-春雨-迎春 特点 柔 嫩 繁 密 柔 细 密 欢 对（春）大自然的热爱和赞美 总 — 分——总 喜雨—绘雨—赞雨 春雨-夏雨-秋雨-冬雨（时间） 柔美 热烈又粗犷 端庄又沉静 自然 平静 嗅觉 视觉 听觉 秋收刚刚过去，大家一定还记忆犹新。运用所学到修辞方法，描绘 一幅 秋收图。 要求： 1. 选好对象，列出其特点。 2. 使用恰当修辞手法 。 3. 100字左右。 作业 * 识记生字词 分成三部分并概括大意 * 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 * * 1.了解作者，识记生字词。 2.默读课文，理清文章思路。 3.学习作者比喻、拟人的修辞手法，会用这些方法来描写景物。 学习目标 刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。主要作品有《无题抒情诗》，译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。 作者简介 字词积累 斗笠 静谧 高邈 莅临 草垛 粗犷 花苞 咄咄逼人 duò mì miǎo lì lì duō bāo guǎng 咄咄逼人 ： 迫不及待： 静谧： 高邈： 莅临： 造访： 端庄： 吝啬： 形容气势汹汹，盛气凌人。 急迫得不能再等待。 安静。 高而远。邈，遥远。 来到，来临（多用于贵宾）。 拜访，书面语。 端正，庄重。 小气，不大方。 比一比，记一记 活动一：读课文， 理清思路 雨的四季 喜雨 赞雨 绘雨 春雨图 夏雨图 秋雨图 总 冬雨图 分 总 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学