模板教案1A unit4.doc

备课 小组 1A1B 执笔人 Malina DATE 2013,4.26 Module 2 1AUnit 4 I’m a girl/boy. 课时 3课时 能力目标： 能向别人问候早上好，下午好。 能向别人正确描述自己的性别。 能标准读出本课性别类和问候类单词。 能够正确书写本课单词 能正确书写，默写并标准朗读字母Kk Ll 能区分boy,girl的单复数。 知识目标： 词汇：Miss Sir morning afternoon a not要求听说读写4会 evening night要求听说读3会 句型：理解:Good morning Good afternoon以及I’m a boy/girl.I’m not a boy/girl.句型，并能运用于日常交际。 了解Good evening Good night. 其他目标： 情感态度：教育小朋友对任何人都要有礼貌，无论对方是什么职业。 学习策略：让学生看图片，猜大意得启示。 文化意识 教学内容： 单词：Miss Sir morning afternoon a not 句型: Good morning Good afternoon以及I’m a boy/girl.I’m not a boy/girl. 板书： 教学重难点： 重点：单词： Miss Sir morning afternoon 句型： Good morning Good afternoon I’m a boy/girl. I’m not a boy/girl. 难点:1afternoon,girl的发音 2性别描述的否定句形式。 教具 本单元单词卡片，句型条，字母卡，男孩女孩头像，四单元单词卡片词卡片，词卡片，荧光棒教鞭，句型条，自制太阳 制太阳 教学步骤： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学反思 Class 1: Step1： Greeting roll call T:Good morning,children.Nice too see you again ,I miss you so much. T:First let’s do a roll call.Lily. T：Before our class.Let’s play a game supper memory.First please introduce your English name one by one and I’ll see who is the Super memory. And I’ll give you a sticker. Ss:Good morning,Malina.Nice to see you too. Ss:Here Ss：My name is ... 1:让每位同学相互认识，增加班级凝聚力 2：提前进行新知识引入 3.复习了上周的句型内容 每个环节的反思，小结 Step 2 Review T：Good！It’s time for us to review the words of U1Now let’s play a game, flash cards. Sentences: Song Letterss Test. T:闪卡中 学生快速认学生快速认读单词。 句型复习G1,G2分角色朗读课文情景对 对话。 歌曲复一齐唱: “What’s your name?” 字母操复学生一起做字母操 让学生充分复习前面学的内容。 备注：因为我的1A班在每次上课之前我都会要求孩子提前20-30分钟来学校进入教室进行听录音跟读滚动式复习，班长带读复习，最后齐读齐唱所学歌曲并表演字母操，所以课堂上的复习环节可以相对简短一些，侧重与培养胆子小的学生大声的开口说的能力） Step3: Warm up T：Let’s sing a song 《Good Morning Song》. T: Now just listen and look carefully . T；Now please do the guesture.G1,G2Let’s have a PK. I’ll see which group is the winner.and your sun can rise. 学生在Warm-up环节只跟着T晃动身体，娱乐一下，不跟唱输出。 1;调动课堂气氛 2：引入本单元问候语 3:竞争机制的引入 Step4: Lead in T： Today we are going to learn 1A Unit 4 .I’ll show you a story please g