什邡市南泉小学乡村少年宫美术活动实施方案.docVIP

什邡市南泉小学乡村少年宫美术活动实施方案 一、指导思想 为了促进城乡教育均衡发展，让广大农村未成年人享受到丰富多彩、形式多样、育教于乐的课余教育特色体验活动，以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参加丰富多彩的课外美术活动，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，达到促进学生个性形成和全面发展的目标。 二、学龄阶段划分 小学：低年级组--小学一、二、三年级 高年级组--小学四、五年级 以下所设项目，学校可针对不同年龄阶段的学生的实际情况自主选择。 三、设置项目。 1、分设项目：水彩画、中国画、素描、速写、钢笔画等 2、分设项目：陶艺、泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等等 四、活动时间 学校要保证学生每天有一小时的课后活动时间，让每个学生都动起来。具体活动安排根据本单位的实际情况设定。 五、活动内容 （一）小学一、二、三年级 低年级早期仅仅是对绘画活动过程感兴趣，他们只是从绘画活动本身得到满足，感到快乐，是借助画笔为中介的游戏活动。所以，在项目设立上抓住儿童的这一特征，使儿童从中得到乐趣。 1、儿童画、认识色彩、学习色彩搭配、简笔画、简单的造型训练、命题创作 2、中国画艺术风格独特，其表达形式及笔墨意境均能体现出传统文化的强烈感染力，在世界绘画领域里自成体系，占有重要的地位。如何继承并发扬这份宝贵的文化遗产，始终是美术教育中的一项重要任务。使青少年从小接受传统艺术的熏陶。 （1）中国画欣赏 （2）山水画技法（少儿国画） （3）人物画技法（少儿国画） （4）花鸟画技法（少儿国画） （5）临摹简单的中国画作品 （6）中国画小试创作 3、工艺 工艺制作内容丰富，形式多样，可以培养学生的形象思维能力、审美能力。辅导教师在活动中要善于启发引导学生，帮助他们打开思路，把学生在绘画中学到的知识、技能应用到工艺造型与工艺装饰中去，使制作的工艺品更美观。 泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等等（根据各学校的实际情况选择） 4、美术欣赏 欣赏古今中外的优秀美术作品，了解人类文明的发展历史，增强学生的审美意识，提高学生的审美能力。 （二）低年级组 小学低年级的学生，随着知识的增长，认识能力的发展，在绘画方面开始有了初步的写实倾向，力求较客观地描绘各种形象。但是他们心理发展水平，无论在观察力、分析判断力方面，还不能使他们正确地去理解某些较复杂的事务。因此，以下所设项目在实施过程中要灵活运用。 （1）水彩画 ①了解水彩画 水彩画是艺术实践的一种手法。由于水彩画颜料比较便宜，使用方便，而且色彩感觉也很理想，所以一般人都乐于使用。其次，水彩画本身具有十分迷人的魅力。它的清爽神俊，浓淡相宜，都具备潇洒风雅的格调。水彩画颜色的透明性，重色彩技法，干湿技法运用，使画面显得水乳交融，带着令人陶醉的特殊风韵，对观众就像感受爽朗的清风。 作为艺术创作活动的一种形式，水彩画是艺术情感流露的语言中的一种。画面中水的渗化作用，流动的性质，以及随机变化的笔触，让人感觉得到那种光波的流动。这种意境是其他画种难以比拟的。 ②水彩画临摹 ③水彩画实践 ④水彩画创作 ⑤作品展览 （2）中国画 中国画艺术风格独特，其表达形式及笔墨意境均能体现出传统文化的强烈感染力，在世界绘画领域里自成体系，占有重要的地位。如何继承并发扬这份宝贵的文化遗产，始终是美术教育中的一项重要任务。使青少年从小接受传统艺术的熏陶。 中国画欣赏 ②山水画技法（少儿国画） 人物画技法（少儿国画） ④花鸟画技法（少儿国画） 临摹优秀的中国画作品 ⑥中国画写生练习 ⑦定期展览学生作品 （3）素描、速写、钢笔画 ①静物、人物、风景写生 ②命题创作 ③作品展览 工艺制作内容丰富，形式多样，可以培养学生的形象思维能力、审美能力。辅导教师在活动中要善于启发引导学生，帮助他们打开思路，把学生在绘画中学到的知识、技能应用到工艺造型与工艺装饰中去，使制作的工艺品更美观。 泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等等（根据各学校的实际情况选择） （1）制定活动计划 （2）活动分期进行 （3）平时按学时练习 （4）以临摹碑帖为主 （5）硬笔书法练习 （6）对学生作品定期展览 我们小学生有必要了解并熟知文化全球化语境之下摄影作为一种工具、作为一种媒介、作为艺术表达手段的特性，也必须了解摄影作为一种媒介对于人与社会现实的意义和对未来的影响，才有可能在社会变革中，抓住一切时机与机遇，促进自身和社会的发展活动安排： （1）水彩画 ①了解水彩画 水彩画是艺术实践的一种手法。由于水彩画颜料比较便宜，使用方便，而且色彩感觉也很理想，所以一般人都乐于使用。其次，水彩画本身具有十分迷人的魅力。它的清爽神俊，浓淡相宜，都具备潇洒风雅的格